如圖是人類某遺傳病的系譜圖(該病受一對等位基因控制),則其最可能的遺傳方式是
A.X染色體上顯性遺傳
B.常染色體上顯性遺傳
C.X染色體上隱性遺傳
D.常染色體上隱性遺傳
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來越多的重視,如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等。請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)制備單克隆抗體涉及到 和 技術(shù)。
(2)為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選,其中第一次篩選用 培養(yǎng)基。經(jīng)初次篩選的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行 (操作)。
(3)雜交瘤細(xì)胞的增殖方式為 分裂,在此過程中其遺傳性狀 。
(4)雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi),這樣可從 或 中提出大量的單克隆抗體。
(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,菊花選材一般選擇( )
A.開花植株上的花藥
B.開花植株的莖上部枝條
C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
D.未開花植株的莖下部的枝條
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有l(wèi)04對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_____________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生原因,是在突變過程中產(chǎn)生的__________,通過有性生殖過程中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的__________,其產(chǎn)生的方向是________,它們都能為生物進(jìn)化提供______________。
(2)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,則:A基因的基因頻率為___________,a基因的基因頻率為__________。
(3)通過對果蠅及其他生物的群體進(jìn)行遺傳學(xué)研究?傻贸錾镞M(jìn)化的基本單位是____________;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是___________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下圖中的甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,下圖中的丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲可以導(dǎo)致戊的形成
B.乙可以導(dǎo)致丙的形成
C.甲可以導(dǎo)致丁的形成
D.乙可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)樵摲N海蜇DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段---綠色熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光。下列敘述錯誤的是
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
D.DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)控制性狀
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示四個生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述中正確的是
A.圖中是單倍體的細(xì)胞有三個
B.圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞
C.每個染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁
D.與乙相對應(yīng)的基因型可以是aabbcc
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是基因型MmNn的某動物個體的一個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題:
(1)圖甲所示的細(xì)胞名稱為 .
(2)圖甲所示細(xì)胞,其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時,細(xì)胞內(nèi)有 個DNA分子,有 對同源染色體.
(3)圖甲所示細(xì)胞分裂過程中,基因M與M、n與n的分離發(fā)生在 ,M與N或M與n的自由組合發(fā)生在 .
(4)若該相同基因型個體自由交配若干代后,其后代理論上出現(xiàn) 種表現(xiàn)型.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 純種親本組合 | 觀測粒數(shù) | F1平均胚重/mg | F1平均粒重/mg |
甲 | 巨胚×巨胚 | 30 | 0.92 | 19.47 |
乙 | 正常胚×正常胚 | 30 | 0.47 | 21.84 |
丙 | 正常胚♀×巨胚 | 30 | 0.47 | 21.30 |
丁 | 巨胚♀×正常胚 | 30 | 0.48 | 21.37 |
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