2．如圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過程示意圖，其中，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙所代表的腺體名稱是下丘腦、垂體和甲狀腺．
（2）激素A為促甲狀腺激素釋放激素，激素B為促甲狀腺激素．
（3）甲狀腺激素含量升高后，激素A、B的含量將下降，我們稱此種調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)（2分）．
（4）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進和抑制．

分析 甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．故甲乙丙分別為下丘腦、垂體和甲狀腺，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素．

解答 解：（1）據(jù)圖分析可知，甲、乙、丙所代表的腺體名稱是下丘腦、垂體和甲狀腺．
（2）激素A為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素B為垂體分泌的促甲狀腺激素．
（3）甲狀腺激素含量升高后，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，故激素A、B的含量將降低，我們稱此種調(diào)節(jié)為負反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進和抑制．
故答案為：
（1）下丘腦  垂體  甲狀腺
（2）促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素
（3）下降  負反饋調(diào)節(jié)
（4）促進  抑制

點評 本題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖甲所示為某種生物的基因表達過程，圖乙為中法法則．①→⑤表示生理過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．正常人體神經(jīng)細胞中，①→⑤過程都存在
B．圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D．圖乙中過程①②③④都涉及堿基配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．時至今日安徽阜陽劣質(zhì)奶粉的陰云仍未過去，2008年9月，三鹿牌嬰幼兒奶粉因大量摻入化工原料三聚氰胺而導致食用此種品牌的嬰幼兒患腎結(jié)石而死亡，大批食用該奶粉的嬰幼兒仍在醫(yī)院受著病痛的折磨．人們不禁要問，企業(yè)的利潤比生命還重要嗎？
（1）蛋白質(zhì)在人體中具有重要的功能，請舉兩例簡要進行說明：催化；運輸、調(diào)節(jié)、免疫等．
（2）嬰幼兒攝食其中的蛋白質(zhì)后，最終消化成氨基酸，經(jīng)過主動運輸方式吸收后進入人體細胞．
（3）嬰幼兒奶粉雖然營養(yǎng)較全，但還是不能和人母乳相比．母乳通常含有免疫球蛋白，其在免疫學中稱為抗體，它在機體中的作用是與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應．免疫球蛋白是由人體的漿細胞（效應B細胞）細胞中的核糖體（細胞器）合成，并內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（細胞器）加工分泌．
（4）現(xiàn)以長期食用劣質(zhì)奶粉可導致嬰幼兒成為“大頭娃娃”為素材進行課題研究．某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品．生物學研究性學習小組的同學想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題，假如你是課題組成員，交給你的任務是鑒定真假脫脂奶粉．
①搜集資料：a．全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪等成分，脫脂奶粉含有高蛋白、低脂肪等成分．b．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．
②鑒定是否用淀粉冒充：將采樣來的“脫脂奶粉”少許配成適當濃度的溶液，向其中滴加1～2滴碘液，觀察顏色變化．
③鑒定是否用全脂奶粉冒充：將采樣來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉各少許配成溶液，分別加入A、B兩試管中；）向兩試管中各加入2～3滴呈橘黃色（或蘇丹Ⅳ染液）；比較A、B試管的顏色變化．
④結(jié)果分析：如果②中變藍色證明是用淀粉冒充的，不變藍則證明不是用淀粉假冒；如果③中A、B兩試管橘黃色（或紅色）對比不明顯，證明是用全脂奶粉假冒，如果A試管顏色比B試管明顯淡，則證明不是用全脂奶粉假冒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)，引起個別人過敏
B．讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子并在牛奶中提取
C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β-胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高
D．轉(zhuǎn)基因豬的細胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是）感受器，f、e、c、b和a等結(jié)構(gòu)共同組成反射弧．
（2）對信息進行分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮的是神經(jīng)中樞（神經(jīng)中樞/神經(jīng)元），圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖乙中C、E所示結(jié)構(gòu)分別表示：C突觸小泡 E突觸間隙．
（3）當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮在神經(jīng)纖維上傳導的特點是
（4）給圖甲中的b以一次適宜強度的電刺激，e處是否發(fā)生電位變化？否．
（5）在圖乙中，信號的傳遞是單向的，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號-化學信號-電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用15N標記含有100個堿基對的DNA，其中含胞嘧啶60個，讓1個這樣的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次，其結(jié)果不可能的是（　�。�
A．復制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子
B．復制過程需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個
C．含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
D．含14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．常用液體培養(yǎng)基分離獲得細菌單菌落
B．測定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量，可選用顯微鏡直接計數(shù)法計數(shù)
C．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
D．純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)變異的說法，正確的是（　　）
A．染色體中DNA分子上的一個堿基對缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察到
C．同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組
D．秋水仙素誘導多倍體形成的原理是抑制有絲分裂中期紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某同學分別向A～E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL，調(diào)節(jié)各試管的pH，再分別加入質(zhì)量分數(shù)為2%的淀粉液2mL．37℃保溫10min后，加入斐林試劑或本尼迪特試劑顯色，結(jié)果如表．請回答問題：
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注：“+”的多少代表顏色深淺．
（1）該實驗的自變量是PH值，因變量是酶活性（磚紅色深淺．
（2）在本實驗中，斐林試劑或本尼迪特試劑檢測的物質(zhì)是）還原性糖．
（3）實驗結(jié)果表明唾液淀粉酶的最適pH在6.80左右，高于或低于最適pH時，酶活性下降（降低．
（4）如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液，其他條件不變，不能出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應，說明酶具有專一性．

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