細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是進行新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是
 
(填代號).
(2)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外.
(3)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)從圖中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
 

(5)A圖中含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)A圖中所示的結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(7)A圖中結(jié)構(gòu)8的名稱是
 
,使細胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[
 
]
 
(8)A圖區(qū)別與動物細胞的依據(jù)是此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁,屬于植物細胞,其中結(jié)構(gòu)1--9依次為細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞壁、葉綠體、液泡、線粒體、高爾基體、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析乙圖:乙細胞不含細胞壁,屬于動物細胞;
分析丙圖:丙細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);
分析丁圖:丁細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞).
解答: 解:(1)圖中A細胞含有葉綠體,能進行光合作用;D細胞雖然沒有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,也能進行光合作用.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
(3)A細胞能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),而B細胞能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì),因此與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是4葉綠體.
(4)從圖中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜.
(5)A圖中含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是4葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能)、6線粒體(能將有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能).
(6)生物膜系統(tǒng)由1細胞膜、8核膜和細胞器膜(包括4葉綠體膜、5液泡膜、6線粒體膜、7高爾基體膜、9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜).
(7)A圖中結(jié)構(gòu)8為細胞核;結(jié)構(gòu)5為液泡,能使細胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài).
(8)A細胞含有3細胞壁、4葉綠體和5液泡,屬于植物細胞.
故答案為:
(1)A、D 
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 
(3)4 葉綠體
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜
(5)4  葉綠體    6  線粒體
(6)1 4 5 6 7 8 9
(7)細胞核   5 液泡
(8)3 細胞壁    4 葉綠體      5液泡
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨立完成生命活動的是( 。
A、艾滋病的病原體
B、禽流感病的病原體
C、肺結(jié)核的病原體
D、甲流感的病原體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是( 。
A、細胞②為吞噬細胞
B、細胞⑤為靶細胞
C、細胞③為B細胞
D、階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機制是不同的.請回答下列問題.
(1)人的體溫是相對恒定的,這對細胞順利完成各項生命活動非常重要.
①在寒冷環(huán)境中,動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)機制引起
 
分泌增加,代謝活動加快,增加產(chǎn)熱.這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
②用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量.在寒冷的環(huán)境中健康人的El
 
E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1
 
E2.(填>、=或<)
(2)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點.
觀點一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;
觀點三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì).
生物小組為探究植物向光性的機理,設(shè)計了如 圖所示的實驗裝置,通過對A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
如果
 
,則支持觀點一;
如果
 
,則支持觀點二;
如果
 
則支持觀點三.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于真核細胞的是
 
,屬于原核細胞的是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(2)A、B、C共有的結(jié)構(gòu)是
 
,這說明細胞具有
 
性.
(3)請以B為例,準(zhǔn)確描述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號)表示感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)發(fā)生的電位變化情況是
 

(4)假設(shè)⑤是一塊肌肉,現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②,用閾值以上的電流刺激C處,結(jié)構(gòu)⑤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由
 
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為
 
 反應(yīng),該化合物稱為
 
.形成的水分子中的氫來自
 

(2)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 
,羧基的結(jié)構(gòu)式
 
,肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(3)寫出圖中最右邊的氨基酸的結(jié)構(gòu)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

補充下列有關(guān)“還原糖的鑒定”實驗問題:
(1)補充實驗步驟:
步驟一、制備組織樣液.
步驟二、取1支試管,向試管內(nèi)注入2mL組織樣液.
步驟三、向試管內(nèi)注入1mL的斐林試劑(甲乙液等量
 
后再注入).
步驟四、試管放在盛有50-
 
℃溫水的大燒杯中,加熱約2分鐘,之后觀察溶液的顏色變化.
(2)本實驗的注意事項:
使用斐林試劑時,需要現(xiàn)配現(xiàn)用,這是因為斐林試劑
 
.斐林試劑中的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/L的
 
溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/L的
 
溶液.剛配制好的斐林試劑顯現(xiàn)的顏色是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖是生物體生命活動的重要特征之一.下列與細胞分裂有關(guān)的敘述中,錯誤的是( 。
A、在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,細胞處于分裂間期
B、與植物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等
C、秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期,能導(dǎo)致子細胞染色體數(shù)目加倍
D、蛙的紅細胞在分裂過程中不形成紡錘體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案