細(xì)胞中的mRNA分子從產(chǎn)生部位到作用場所需要穿過多少層磷脂雙分子層（　�。�
A、0B、4C、5D、6
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．
因此在蛋白質(zhì)合成過程中，在細(xì)胞核中合成的mRNA需要從細(xì)胞核中進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中．
解答： 解：通過轉(zhuǎn)錄過程，mRNA在細(xì)胞核中產(chǎn)生，并且通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程，因此在經(jīng)過核孔時(shí)需要穿過0層磷脂雙分子層．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了遺傳信息表達(dá)的過程，要求考生明確mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，因此不需要穿過生物膜結(jié)構(gòu)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）組成A、B、C、D的共同元素是
 
；
（2）現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有三條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為
 
個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)E是指
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生能量較多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1]
 
中．
（2）唾液淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[3]
 
運(yùn)輸?shù)絒4]
 
加工，由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外．整個(gè)過程均需[2]
 
提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)．請(qǐng)據(jù)表選擇錯(cuò)誤的敘述（　�。�
處理方法質(zhì)量/g
種子幼苗
濕重直接稱重160750
干重70℃，72h138118
灰分550℃，16h22
A、和種子相比，幼苗濕重增加，增加的物質(zhì)是水
B、和種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是有機(jī)物
C、種子和幼苗比較，幼苗的脂肪較多，種子的核酸較多
D、灰分代表的物質(zhì)是無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　　）
A、DNA復(fù)制時(shí)，嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、DNA復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
C、DNA分子全部解旋后，才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
D、脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”，這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D、麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示激素①和激素②在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用，下列分析不正確的是（　�。�
A、激素①、②都能作用于肝細(xì)胞，原因是肝細(xì)胞表面有激素①、②的受體
B、激素①、②都能作用于肝細(xì)胞，說明激素①、②對(duì)肝細(xì)胞的作用相同
C、據(jù)圖分析，激素①是A細(xì)胞分泌的，激素②是B細(xì)胞分泌的
D、激素①、②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響它們的分泌

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