下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：1、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變
2、染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．
解答： 解：A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，A正確；
B、非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），而同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段屬于基因重組，B錯誤；
C、貓叫綜合征是人類第5號染色體缺失一部分所致，C正確；
D、染色體結(jié)構(gòu)變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，D正確．
故選：B．
點評：本題考查染色體變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用同位素標記法來研究分泌蛋白的合成及分泌時，做過下列實驗：
（1）選用豚鼠的胰腺細胞作實驗材料，是因為該細胞具有
 
的功能．
（2）將胰腺組織取出后，將其分散成單個細胞，然后再放到培養(yǎng)液中去培養(yǎng)，培養(yǎng)液中要加入一定量的抗生素，其目的是
 
．
（3）本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物，可供選擇的物質(zhì)有：被3H標記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，該實驗應(yīng)選擇
 
做標記物，該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是
 
．細胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入
 
，以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結(jié)果的影響．
（4）隨著時間的變化測定細胞各組分的放射性，結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖中提供的信息可以推測，分泌蛋白是在
 
合成的，并沿著
 
途徑向外分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識，利用植被對斜坡進行保護的綜合技術(shù)．如圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替屬于
 
．
（3）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 （圖中字母代表）如上圖．圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為
 
；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
．能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞
B、若A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿量減少
C、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的mRNA分子從產(chǎn)生部位到作用場所需要穿過多少層磷脂雙分子層（　　）
A、0B、4C、5D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物
B、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，主要與食物種類有關(guān)
C、捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、同等強度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、A固定能量必須依賴葉綠體
B、C同化的能量為B同化量的15%
C、A營養(yǎng)級的個體數(shù)量-定多于B的個體數(shù)量
D、圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、基因突變不一定由物理、化學(xué)及病毒因素的誘導(dǎo)下發(fā)生
B、基因突變都是可遺傳的，不能用光學(xué)顯微鏡進行檢測
C、人類遺傳病都是由正�；虬l(fā)生突變而導(dǎo)致的
D、細菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人類長期使用抗生素而導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍，如果在培養(yǎng)液中加入叫箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)下降，這種藥物的作用是（　�。�
A、使細胞膜變?yōu)槿感阅?/span>
B、抑制細胞膜上載體蛋白的活性
C、影響能量的生成
D、改變遺傳特性

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