遺傳病是威脅人類健康的一項(xiàng)重要來源.回答下列有關(guān)遺傳病調(diào)查的問題.
(1)為了解某些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率,某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查.該班同學(xué)應(yīng)選擇
 
遺傳病作為調(diào)查對(duì)象.調(diào)查時(shí),全班同學(xué)分為若干個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查.調(diào)查結(jié)束后如何處理調(diào)查結(jié)果?
 

(2)馬爾芬氏綜合征是一種單基因遺傳病,某小組同學(xué)對(duì)某一患馬爾芬氏綜合征的女性家庭成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表是綜合征患者,“○”代表正常個(gè)體)根據(jù)上表信息在圖甲中繪制該家庭遺傳系譜圖.
 


通過遺傳圖解分析可知馬爾芬氏綜合征的遺傳方式是
 

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家庭中一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如圖乙:
若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是
 
,可見禁止結(jié)婚是防止遺傳病發(fā)生的有效手段.
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種.如果進(jìn)行染色體分析,通常選用處于
 
(時(shí)期)的細(xì)胞進(jìn)行鏡檢,主要通過觀察染色體的
 
.如果要診斷某個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
圖乙以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識(shí)--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個(gè)體基因型的判斷與概率的計(jì)算等.
與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中,通常設(shè)置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個(gè)體的基因型以及相應(yīng)的概率計(jì)算.在解答這類題目時(shí)要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個(gè)體的基因型并計(jì)算相應(yīng)的概率.若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時(shí),則要遵循“各個(gè)擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨(dú)立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來.
解答: 解:(1)為了便于調(diào)查和統(tǒng)計(jì),調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),應(yīng)選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查.青少年型糖尿病是多基因遺傳病,而紅綠色盲是發(fā)病率較高的單基因遺傳病,故調(diào)查時(shí)應(yīng)選擇的遺傳病是紅綠色盲.將全班同學(xué)分為若干個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)束后,匯總各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)求得發(fā)病率.
(2)由以上分析可知:馬爾芬氏綜合征是常染色體顯性遺傳病,根據(jù)表格可繪制系譜圖如下:

(3)圖乙中,II-3與II-4正常,后代女兒III-8患白化病,所以白化病為常染色體隱性遺傳,假設(shè)白化病致病基因是a,色盲的致病基因是b,則III-7號(hào)的基因型是
1
3
AAXBY或
2
3
AaXBY,III-9的基因型是aaXBXb,后代患兩種病的概率是
2
3
×
1
2
×
1
4
=
1
12

(3)有絲分裂中期的細(xì)胞染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,易于進(jìn)行染色體結(jié)構(gòu)分析.診斷某個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測(cè)方法是DNA分子雜交.
故答案:
(1)紅綠色盲      匯總各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)求得發(fā)病率,對(duì)某些遺傳病繪制遺傳圖解并進(jìn)行分析   
(2)  常染色體顯性遺傳    
(3)
1
12
  
(4)有絲分裂中期   結(jié)構(gòu)和數(shù)目   DNA分子雜交(或基因探針檢測(cè))
點(diǎn)評(píng):本題借助圖表,考查調(diào)查人群中的遺傳病、遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生分析表格內(nèi)容或數(shù)據(jù)獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)及應(yīng)用能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定
D、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是核苷酸的基本組成單位,下列敘述正確的是( 。
A、若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成RNA的單體
B、若m為胸腺嘧啶,則b組成的大分子在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核
C、若m為尿嘧啶,則RNA中不含有化合物b
D、若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年,流經(jīng)渭南、寶雞、楊凌、咸陽、西安5市(區(qū))的渭河流域54個(gè)縣區(qū)的污水處理廠和垃圾處理場(chǎng)要全部建成投運(yùn).近日,陜西省人民政府出臺(tái)《陜西省渭河流域綜合治理五年規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱“規(guī)劃”),國家和陜西將投資133億元治理渭河,基本消滅渭河干流黑臭現(xiàn)象,使流域生態(tài)環(huán)境顯著改善,打造生態(tài)型渭河,使渭河沿線成為三秦大地的綠色長(zhǎng)廊.根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)工程建設(shè)的目的就是遵守自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和
 
同步發(fā)展.
(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是
 

(3)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)于我國這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國來講具有戰(zhàn)略意義,理想的農(nóng)業(yè)是
 

A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)       B.石油農(nóng)業(yè)         C.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)        D.生態(tài)農(nóng)業(yè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)用液體培養(yǎng)基的目的是( 。
A、用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體
B、纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C、用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)
D、用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下表所示為果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶相應(yīng)基因的染色體,品系①野生型全為顯性性狀,品系②~⑥都只有一個(gè)隱性性狀.請(qǐng)分析后回答下列問題:
品系
性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫眼
染色體Ⅱ(a基因)X(b基因)Ⅲ(d基因)Ⅱ(e基因)
(1)翅形和體色遺傳是否遵循基因自由組合定律
 
   原因是
 

(2)利用常染色體上的基因,通過翅形和眼色的性狀遺傳情況來驗(yàn)證自由組合定律時(shí),應(yīng)選擇
 
(填標(biāo)號(hào))品系進(jìn)行雜交得到F1,然后F1再自交得到F2,根據(jù)F2的性狀分離情況來判斷.
(3)研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性,且實(shí)驗(yàn)證明B、b基因位于X和Y染色體上(同源區(qū)段)(見圖).現(xiàn)有一只剛毛雄果蠅,請(qǐng)利用自然種群的純合果蠅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它的基因型種類,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論.
設(shè)計(jì)思路:
 

結(jié)果及結(jié)論:①若雌雄均為剛毛,則基因型為XBYB;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通刺毛鼠背上都有硬棘毛-有刺(簡(jiǎn)稱普通鼠),體色有淺灰色和沙色,淺灰對(duì)沙色顯性.在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)封閉飼養(yǎng)的普通鼠群體中,偶然出現(xiàn)了一只淺灰無刺雄性小鼠(簡(jiǎn)稱L),且其能終身保留無刺性狀.請(qǐng)回答下列問題:
(1)產(chǎn)生L鼠的原因可能是
 

(2)讓L鼠與普通雌鼠交配,F(xiàn)1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,在所生的33只小鼠中,25只有刺、8只無刺(無刺鼠全為雄性).這說明有刺和無刺這對(duì)相對(duì)性狀中
 
是隱性,控制有刺無刺的基因位于
 
染色體上.
(3)設(shè)控制體色的基因?yàn)锳、a,有刺無刺的基因?yàn)锽、b,讓L鼠分別與多只基因型相同的沙色普通雌鼠交配,子代的表現(xiàn)型為淺灰無刺:淺灰有刺:沙色無刺:沙色有刺(1:1:1:1),則L鼠與沙色有刺雌鼠基因型分別為
 

(4)刺毛鼠的染色體組成2n=16.如果L鼠與普通雌鼠交配,生了一個(gè)染色體(14+XYY)的子代,其原因應(yīng)是親代雄鼠在減數(shù)第
 
分裂過程中發(fā)生了差錯(cuò);此次減數(shù)分裂同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的染色體組成應(yīng)依次為
 
.以上變異與下列哪種疾病的發(fā)病原理相同
 

A.21三體綜合征   B.貓叫綜合征 C.青少年型糖尿病  D.鐮刀形細(xì)胞貧血癥
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用這只L鼠繁育出無刺雌鼠的簡(jiǎn)要方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的大翅和小翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因A、a控制.現(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果繩進(jìn)行雜交,再讓F1雌雄個(gè)體相互交配,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
F1:大翅雌、雄果蠅共1237只
F2:大翅雌果繩2159只,大翅雄果蠅1011只,小翅雄果蠅982只
下列分析不正確的是(  )
A、果蠅的大翅對(duì)小翅為顯性
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知果蠅的翅形遺傳遵循基因的分離定律
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知控制翅形的基因位于X染色體上
D、可用F2的小翅雄果蠅與大翅雌果繩雜交,判斷控制翅形的基因是位于X染色體上還是位于常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A、自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端
B、證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)
C、設(shè)置對(duì)照組并體現(xiàn)了單一變量原則
D、證實(shí)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案