19.二倍體果蠅是遺傳學(xué)實驗常用的實驗材料,果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,一對果蠅可以繁殖出許多后代.請回答下列問題:
(1)果蠅的一個染色體組中有4條染色體.
(2)卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅.據(jù)此可推測控制剛毛的基因位于X染色體上,剛毛的遺傳遵循分離定律.F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有4種基因型.
(3)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,N)控制,讓具顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配,后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為2:1.則后代的基因型為Nn、nn,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是顯性基因純合致死.
(4)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)了少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中有可能因某種原因回復(fù)正常翅,這些個體稱為回復(fù)體.若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(R、r基因本身并沒有控制具體形狀,只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達(dá)).
請分析回答:
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
②現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,需檢驗這批果蠅是真回復(fù)題還是假回復(fù)體.請用遺傳圖解表示檢驗過程,并作簡要說明.

分析 1、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息.染色體組的特點是不含同源染色體,不含等位基因.
2、根據(jù)題意分析可知,rr抑制基因H的表達(dá),因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.

解答 解:(1)染色體組中不含有同源染色體,果蠅有4對同源染色體,所以果蠅的染色體組含有4條染色體.
(2)根據(jù)后代中雌雄表現(xiàn)型不同可以判斷該性狀的遺傳為伴X染色體遺傳;又因為雌果蠅的X染色體一條來自父方、一條來自母方,為雜合子,由此判斷卷剛毛為隱性性狀.由一對基因控制的相對性狀的遺傳遵循基因分離定律.F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有4種基因型.
(3)顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配,后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為2:1,說明顯性純合NN致死,后代Nn:nn=2:1.
(4)①根據(jù)題意分析可知,rr抑制基因H的表達(dá),因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
②欲判斷回復(fù)體果蠅的基因型是HHrr還是hhRR,由于果蠅只有在同時具備基因R和基因H時才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅,因此應(yīng)選擇基因型為hhRR的果蠅進行雜交.若此批果蠅的基因型為hhRR,則子代果蠅應(yīng)全為正常翅;若此批果蠅的基因型為HHrr,則子代果蠅應(yīng)全為毛翅.
故答案為:
(1)4
(2)X   分離   4
(3)Nn、nn     顯性基因純合致死
(4)①HHRR、HhRR、HhRr

點評 本題屬于高考題的變形,綜合考查減數(shù)分裂、遺傳規(guī)律、伴性遺傳及染色體異常,綜合性較強,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答有關(guān)植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的問題.
(1)對植物的生長、細(xì)胞分裂和分化有促進作用的激素除了赤霉素之外還有生長素、細(xì)胞分裂素.
連翹在醫(yī)學(xué)上是一種傳統(tǒng)用藥之藥材.某高校研究人員開展了“赤霉素對連翹花期調(diào)控的影響研究”實驗研究.實驗觀察記錄統(tǒng)計的結(jié)果如下表.
表1 不同濃度赤霉素處理連翹枝條開花情況統(tǒng)計
枝條序號A (500mg/L)B (1000mg/L)C (1500mg/L)CK (0mg/L)
花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個花芽數(shù)∥個開花數(shù)∥個
18020724631410411
26293798735590
34231342612037452
46517356347456
56872544911549
612327588324670
74981519522670
8741856711028822
957961011825515
10331113328432777
合 計65312760610879223665146
注:處理A、B、C、CK掉落花數(shù)分別為8、11、21、4個,開花率分別為19%、18%、30%、7%.
(2)根據(jù)表1分析每組選取了連翹一年生枝條10支.實驗材料開始培養(yǎng)之前和在實驗過程中分別要做的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作分別是觀察記錄每組每個枝條上的花芽數(shù)、每天觀察記錄每組每個枝條上的開花數(shù).
(3)請在圖1中畫出根據(jù)表1得到的“不同濃度赤霉素對連翹枝條開花數(shù)的影響”柱狀圖(要求圖中同時呈現(xiàn)花芽數(shù)和開花數(shù)的關(guān)系).

圖2是根據(jù)表1得到的“不同濃度赤霉素對連翹枝條開花率的影響”的數(shù)據(jù)分析.(備注:若處理組與對照組差值>10%表示作用效果顯著;若處理組與對照組差值>20%,表示作用效果較顯著;若處理組與對照組差值>30%表示作用效果極顯著)
(4)根據(jù)表1和圖2比較分析“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三種濃度的赤霉素對連翹枝條的開花率的作用效果.①“500mg/L、1000mg/L、1500mg/L”三種赤霉素濃度處理的開花率分別是19%、18%、30%,與CK組7%的開花率比較,差異都>10%,因而都能促進(提高)連翹枝條開花率,②1500mg/L的赤霉素濃度與CK組差值>20%,作用效果較500mg/L、1000mg/L的更顯著.③1000mg/L的赤霉素濃度與500mg/L赤霉素濃度的作用效果差異不顯著..
(5)圖3表示四組實驗處理下連翹枝條開花時段和開花數(shù)目統(tǒng)計情況.以下對相關(guān)分析正確的有CDE(多選).
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次代表1500mg/L、1000mg/L、500mg/L、清水對連翹枝條開花的作用效果.
B.赤霉素對連翹花期調(diào)控具有一定的促進作用且1500mg/L是最適赤霉素濃度.
C.12月17和18日是所有連翹開花盛期.
D.實驗誤差或所選取的枝條差異可能是導(dǎo)致曲線III比曲線II的作用效果低的原因.
E.500mg/L、1000mg/L、1500mg/L的赤霉素都能促進連翹枝條提早開花.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的(  )
A.我細(xì)胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多
B.我和弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的
C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D.我弟弟細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題.

(1)大氣中二氧化碳的來源有三個,分別是動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒.若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有③④⑤⑥⑦⑧⑨.
(2)與碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(3)由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有以下特點:①帶有全球性;②循環(huán)性.
(4)圖二中草可以用圖一中的E(填字母)生物表示,圖1中的BCDEF(填字母)組成生物群落.
(5)蛇的食物是蟾蜍和鼠,若由原來的2:1調(diào)整為1:1后,蛇的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?.27.(傳遞效率按10%計算,精確到小數(shù)點2位)
(6)若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是次生演替.
(7)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有直接使用價值.
(8)草原上捕食者能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去獵捕后者,被捕食者同樣也能夠依據(jù)捕食者的氣味或行為特征躲避獵捕.說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.目的基因與運載體結(jié)合所需的條件有( 。
①同一種限制酶  ②具有抗性基因的質(zhì)粒  ③RNA聚合酶 
④目的基因      ⑤DNA連接酶        ⑥四種脫氧核苷酸.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),請分析回答:

(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素ABC(填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是增強代謝活動,以增加產(chǎn)熱,同時機體還通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱.
(2)當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下,因失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,促使下丘腦分泌抗利尿激素增加,減少尿量.此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時,信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號,傳遞方向的特點是單向.
(3)餐后血糖濃度升高時,會使圖2中A圖所示的生理活動加強,圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是糖蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某興趣小組研究“扦插枝條側(cè)芽的數(shù)目對生根影響”記錄了實驗數(shù)據(jù).下列分析正確的是( 。
側(cè)芽數(shù)目0123456
生根數(shù)(條)3922201371
A.實驗中枝條上側(cè)芽越多,枝條長度應(yīng)該越長
B.若將實驗中的枝條倒插,也能得到相同的生根數(shù)量
C.枝條上的側(cè)芽多于3個時對生根具有抑制作用
D.該實驗結(jié)果支持生長素作用的兩重性特點

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級期中)目前流行的H5N1型禽流感病毒核酸中含有A、U、G、C四種堿基,這說明該病毒的遺傳物質(zhì)是( )

A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.將果蠅野生型和數(shù)種突變型的性狀表現(xiàn)編號、控制性狀的基因符號和基因所在位置如下表.
類型
性狀

野生型

白眼型

變胸型

短肢型

殘翅型

黑身型

抗毒型
基因位置
眼色紅眼W白眼w     X染色體
后胸后胸正常H h    Ⅲ染色體
肢型正常肢D  d   Ⅱ染色體
翅形長翅     Ⅱ染色體
體色灰身B      Ⅱ染色體
抗毒性不抗毒     抗毒N線粒體
注:1.每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同;
 2.果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本.
請回答:
 (1)抗毒性性狀的遺傳特點是:表現(xiàn)為母系遺傳、后代沒有一定的分離比.
 (2)若進行驗證基因的分離定律的實驗,觀察和記載后代中運動器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的編號及基因型應(yīng)是①DD×④dd或①VV×⑤vv.
(3)若進行驗證基因自由組合定律的實驗,不能(能,不能)選體色和翅型作為雜交親本,原因是這兩對等位基因都位于Ⅱ染色體上,而驗證基因自由組合規(guī)律的理論依據(jù)是所研究對象的兩對等位基因應(yīng)分別位于兩對同源染色體上.
(4)若要通過一次雜交實驗得到基因型為 (長翅白眼 )的果蠅,選作母本的類型編號及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是②(長翅白眼雌).選作父本的類型編號及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是)⑤(殘翅紅眼雄).
(5)果蠅的性染色體X和Y有非同源區(qū)和同源區(qū).非同源區(qū)上的X和Y片段上無等位基因或相同基因;同源區(qū)上的X和Y片段上有等位基因或相同基因.控制果蠅眼型的基因不在非同源區(qū),棒眼(E)對圓眼(e)為顯性.現(xiàn)有足夠的純合雌、雄棒眼果蠅和雌、雄圓眼果蠅個體,請用雜交實驗的方法推斷這對基因是位于X和Y的同源區(qū),還是位于常染色體上.寫出你的實驗方法、推斷過程和相應(yīng)的遺傳圖解.將純合的棒眼雌蠅與純合的圓眼雄蠅雜交,得到足夠多的F1個體.再選擇F1雄性個體與純合的圓眼雌蠅交配,得到F2.若F2的表現(xiàn)型為棒眼雌蠅和圓眼雄蠅,則E和e位于X和Y的同源區(qū).若F2的表現(xiàn)型為雌雄蠅都有棒眼和圓眼,則E和e位于常染色體上.若F2得表現(xiàn)型為雌雄性均有棒眼和圓眼,則E、e位于常染色體上..

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同步練習(xí)冊答案