14．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的條件有（　�。�
①同一種限制酶  ②具有抗性基因的質(zhì)粒  ③RNA聚合酶 
④目的基因      ⑤DNA連接酶        ⑥四種脫氧核苷酸．
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②④⑤

分析 作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)．據(jù)此答題．

解答 解：①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，首先要用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體，以形成相同的黏性末端，①正確； 
②作為運(yùn)載體的質(zhì)粒要具有抗性基因作為標(biāo)記基因，便于篩選，②正確； 
③目的基因與運(yùn)載體結(jié)合需要DNA連接酶，但不需要RNA聚合酶，③錯(cuò)誤； 
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合當(dāng)然需要目的基因，④正確；     
⑤目的基因與運(yùn)載體結(jié)合需要DNA連接酶，⑤正確；        
⑥目的基因與運(yùn)載體結(jié)合不需要四種脫氧核苷酸，⑥錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作工具，掌握基因工程的操作步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．酵母菌是一種單細(xì)胞的兼性厭氧真菌，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際中．下面是有關(guān)酵母菌的一些問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵．
①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌．
②在擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，使用液體（“固體或液體”）培養(yǎng)基培養(yǎng)過(guò)程中，并要不斷進(jìn)行振動(dòng)或者攪拌，目的是保證氧氣供應(yīng)充足．
③固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法，若要使這些酵母反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意無(wú)菌操作．
④用果汁發(fā)酵后檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生，可以在酸性條件下用重鉻酸鉀檢驗(yàn)，如果出現(xiàn)灰綠色，說(shuō)明產(chǎn)生了酒精．
（2）在家庭釀制米酒的過(guò)程中，需要在混勻酒藥的米飯中間挖一個(gè)洞，目的是增加氧氣含量，以利于酵母菌繁殖．
（3）通過(guò)篩選獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R生產(chǎn)胡蘿卜素，其大致過(guò)程是：培養(yǎng)酵母菌R，進(jìn)行菌體裂解、離心、沉淀，用萃取法提取、過(guò)濾、濃縮，最后用紙層析法鑒定胡蘿卜素．在鑒定過(guò)程中，需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為（實(shí)驗(yàn)）對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中要呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比，下列條件不需要具備的是（　�。�
A．不同基因型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同
B．環(huán)境對(duì)不同基因型的個(gè)體的選擇程度相同
C．控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾
D．控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．哪一組生態(tài)學(xué)名詞的排列順序是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的（　�。�
A．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．生物體→群體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→群落
C．種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．種群→類群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在某動(dòng)物的一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動(dòng)物將表現(xiàn)為（　�。�
A．有感覺，肌肉有收縮反應(yīng)B．失去感覺，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C．有感覺，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)D．失去感覺，肌肉有收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．二倍體果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料，果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，一對(duì)果蠅可以繁殖出許多后代．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅的一個(gè)染色體組中有4條染色體．
（2）卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．據(jù)此可推測(cè)控制剛毛的基因位于X染色體上，剛毛的遺傳遵循分離定律．F1卷剛毛直翅果蠅測(cè)交后代有4種基因型．
（3）果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（N，N）控制，讓具顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為2：1．則后代的基因型為Nn、nn，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是顯性基因純合致死．
（4）在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)了少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過(guò)程中有可能因某種原因回復(fù)正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體．若是由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復(fù)體；若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達(dá)，稱為假回復(fù)體，（R、r基因本身并沒(méi)有控制具體形狀，只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)）．
請(qǐng)分析回答：
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
②現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，需檢驗(yàn)這批果蠅是真回復(fù)題還是假回復(fù)體．請(qǐng)用遺傳圖解表示檢驗(yàn)過(guò)程，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（　�。�
A．促性腺激素釋放激素B．雌激素
C．雄激素D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞代謝和生物體的生命活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．人體膝跳反射活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，與糖蛋白質(zhì)有關(guān)
B．ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解
C．增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值；阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值
D．丙酮酸氧化分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類嗜T細(xì)胞病毒（HTLV）是人們發(fā)現(xiàn)的第一種人類逆轉(zhuǎn)錄病毒．HTLV侵入T細(xì)胞后，使T細(xì)胞惡性增殖，導(dǎo)致出現(xiàn)成人T細(xì)胞白血病等疾�。梭w被HTLV侵入后，不可能出現(xiàn)（　　）
A．免疫缺陷病B．產(chǎn)生能識(shí)別HTLV的淋巴因子
C．體液免疫功能下降D．T細(xì)胞發(fā)生基因突變

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