2011年12月24日，圣誕節(jié)前一天，國(guó)家質(zhì)檢總局公布蒙牛某批次產(chǎn)品黃曲霉毒素M1嚴(yán)重超標(biāo)．隨后，蒙牛連發(fā)聲明，向消費(fèi)者致歉，并表示問(wèn)題產(chǎn)品并未出庫(kù)，早已進(jìn)行封存與銷毀，黃曲霉毒素具有致癌性，毒性堪比砒霜，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果可能直接導(dǎo)致（　�。�
A、核仁被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：核糖體有結(jié)合態(tài)和游離態(tài)，結(jié)合態(tài)核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)特定部位起作用（如溶酶體），也能夠分泌到細(xì)胞外起作用．據(jù)此答題．
解答： 解：黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這樣會(huì)導(dǎo)致核糖體合成的蛋白質(zhì)無(wú)法進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的加工，則無(wú)法形成成熟的、具有一定功能的蛋白質(zhì)，所以這一結(jié)果直接影響了蛋白質(zhì)的合成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合題干信息“它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)”作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖根據(jù)某二倍體生物某器官的切片畫出的細(xì)胞分裂示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、以上各細(xì)胞可能來(lái)自卵巢，且在發(fā)生時(shí)間上存在C→A→E→B→D的順序
B、基因重組可能發(fā)生于細(xì)胞B和細(xì)胞E中
C、等位基因的分離可能發(fā)生在細(xì)胞B和細(xì)胞D中
D、細(xì)胞D中有2對(duì)同源染色體，DNA數(shù)與體細(xì)胞一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞多樣性的舉證不屬實(shí)的是（　�。�
A、鴕鳥(niǎo)的卵細(xì)胞直徑可達(dá)15cm，是陸生動(dòng)物最大的細(xì)胞
B、動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞可伸出長(zhǎng)達(dá)1cm的神經(jīng)纖維
C、獨(dú)立生活的支原體直徑約100nm
D、專營(yíng)寄生生活的病毒需借助電鏡才能看到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡的是（　　）
A、壁虎斷尾再生
B、細(xì)胞的自然更新
C、被病原體感染的細(xì)胞的清除
D、人的胚胎發(fā)育過(guò)程中尾部的消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成（　�。�
A、各種細(xì)胞
B、各種細(xì)胞和各種組織
C、各種器官
D、細(xì)胞的癌變或衰老、凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
B、①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C、③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D、點(diǎn)燃后產(chǎn)生的③中的大量元素有N、P、S、Ca、Fe、Zn等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因（　�。�
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B、細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
C、細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞和人肝細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是哪一組（　�。�
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、中心體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群，一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長(zhǎng)，另一種群不論雌雄后肢都較短，為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)．（注：Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段）
（1）在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因
 
（填是或否），兔在繁殖過(guò)程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是
 
．
（2）首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于Ⅱ1，理由是
 
．
（3）同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
甲組：♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短；
乙組：♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短．
從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為
 
，在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于
 
，理由
 
．
（4）為進(jìn)一步確定基因位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn)：
①F1雄×親代雄；②F1雄×親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于
 
．
分析：假設(shè)基因位于Ⅰ片段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型
 
，♂基因型
 
．在兩組回交實(shí)驗(yàn)中，能確定基因位置的是
 
（填①或②）．請(qǐng)用遺傳圖解分析說(shuō)明回交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定基因位置的原因．
 
．

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