16.用32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未經(jīng)元素標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi).一段時(shí)間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取得到活的S型和R型細(xì)菌.下列有關(guān)元素分布的分析,最可能的情況是( 。
A.部分S型細(xì)菌含有32P,不含有35SB.部分R型細(xì)菌含有32P,不含有35S
C.所有S型細(xì)菌都含有32P,不含有35SD.所有R型細(xì)菌都含有35S,不含有32P

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.

解答 解:由于加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi),能進(jìn)入R型活細(xì)菌起轉(zhuǎn)化作用的是32P標(biāo)記的DNA,而失去活性的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌;又DNA分子是半保留復(fù)制,R活細(xì)菌又沒有標(biāo)記,所以從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細(xì)菌中,只有部分S型細(xì)菌含有32P,不含35S.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn),明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性;識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為只有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白(或“分泌至細(xì)胞外”).
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).
(3)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí),需要膜上的蛋白質(zhì)(或“膜蛋白”)協(xié)助.線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成.
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔(結(jié)構(gòu)),這一過程具有選擇性.
(5)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的,甲狀腺激素包括四點(diǎn)甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3).甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20~25倍.右圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺激素的形成過程圖(TG:甲狀腺球蛋白;T:酪氨酸;MIT:一碘酪氨酸;DIT:二碘酪氨酸),據(jù)圖回答下列問題:

(1)濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸,在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而在高爾基體 加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存.
(2)濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綌z取I-
(3)濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質(zhì)小泡,膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體(細(xì)胞器)融合,碘化甲狀腺球蛋白被L 內(nèi)水解酶分解形成大量T4和少量T3,即甲狀腺激素,于細(xì)胞基底部釋放入血.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,腐生的細(xì)菌、真菌屬于分解者.
(2)碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).
(3)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中a(填字母)打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物激素的說法,不正確的是( 。
A.頂端優(yōu)勢和根的向地性可體現(xiàn)生長素的兩重性
B.脫落酸和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂具有拮抗作用
C.赤霉素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
D.植物的生長發(fā)育由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列四幅遺傳系譜圖中,可以表示致病基因位于X染色體上的顯性遺傳病的只能是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān).多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A.神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)
B.突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.多巴胺只作用于突觸前膜,與突觸前膜的受體結(jié)合
D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于人類遺傳病的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B.紅綠色盲的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47
D.單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸通過脫水
縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)),([]內(nèi)填序號(hào))
(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,稱為三肽.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多有199個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-..
(4)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能具有多樣性.蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案