A. | 耗巨資消滅14只入侵果蠅的目的是防止其瘋狂繁殖 | |
B. | 入侵的果蠅可能導(dǎo)致新西蘭的生物群落發(fā)生次生演替 | |
C. | 入侵的果蠅能增加新西蘭的物種多樣性和基因多樣性 | |
D. | 新西蘭維護(hù)其獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境以保護(hù)生物多樣性的間接價值 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
3、生物多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、果蠅的生活條件易滿足、繁殖能力強(qiáng)、周期短,若其大量繁殖會對農(nóng)作物和采園等造成重創(chuàng),A正確;
B、入侵的果蠅可能導(dǎo)致新西蘭的生物群落發(fā)生次生演替,B正確;
C、入侵的果蠅可能導(dǎo)致一些本地物種滅絕,即導(dǎo)致生物多樣性下降,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是生物多樣性的間接價值,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查群落的演替與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等知識,旨在考查考生對所學(xué)知識的分析判斷能力.
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科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,且蛋白質(zhì)形態(tài)異常.近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.該過程與核DNA的轉(zhuǎn)錄不能在動物細(xì)胞內(nèi)同時進(jìn)行
B.甲圖中蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使核糖體遇到4后停止工作
C.圖中結(jié)構(gòu)5是mRNA,此過程中它從右向左移動
D.乙圖中6是一種朊病毒,它與蛋白質(zhì)2結(jié)合,阻止核糖體識別4,將導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì) | B. | DNA | C. | 葡萄糖 | D. | 抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能 | D. | 蛋白質(zhì)的生物合成功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 198 | D. | 199 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)可能是由遺傳和外界環(huán)境兩方面因素引起的 | |
B. | 向有基因缺陷的細(xì)胞中導(dǎo)入健康的基因,有可能成為治愈某些過敏癥的方法 | |
C. | 抗體吸附在某些細(xì)胞的表面可與過敏源結(jié)合,對組織細(xì)胞有破壞作用 | |
D. | 人體過敏反應(yīng)中釋放的組織胺可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張等反應(yīng),這屬于體液調(diào)節(jié)的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法等 | |
B. | 種群密度只反映種群在某時期的數(shù)量,不能預(yù)測種群的變化趨勢 | |
C. | 要控制人口過度增長,應(yīng)從出生率和死亡率兩方面著手進(jìn)行 | |
D. | 性別比例通過影響出生率進(jìn)而影響種群數(shù)量 |
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