如圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞為
 
細(xì)胞,它是由
 
細(xì)胞增殖分化而來的.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)抗體在
 
(填細(xì)胞器名稱)中合成,之后在
 
 
中被加工和運(yùn)輸.它被分泌出細(xì)胞的過程中要消耗主要由
 
提供的能量.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:據(jù)圖分析:該圖表示漿細(xì)胞合成并分泌抗體的過程.其中①表示細(xì)胞膜,②表示高爾基體,③表示核糖體,④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤表示中心體,⑥表示線粒體,⑦表示溶酶體.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,該細(xì)胞正在分泌抗體,所以是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),其來源于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖分化.
(2)抗體也叫做免疫球蛋白,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)抗體是蛋白質(zhì),是在核糖體上合成的,由于屬于分泌蛋白所以需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工修飾,最后經(jīng)胞吐運(yùn)出細(xì)胞,這一過程需要線粒體提供能量.
(1)效應(yīng)B細(xì)胞       B細(xì)胞或記憶       
(2)蛋白質(zhì)       
(3)③核糖體     ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      ②高爾基體     ⑥線粒體
點(diǎn)評(píng):本題主要考查漿細(xì)胞分泌抗體的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體液免疫過程的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

上個(gè)世紀(jì)五十年代,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命的病毒.如圖是對(duì)此后6年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果.生物學(xué)家從以上結(jié)果中得知一個(gè)事實(shí),即兔逐代對(duì)病毒產(chǎn)生抗性,病毒隨著時(shí)間的推移而毒性減。煤筒《景l(fā)生這種變化的主要原因是(  )
A、隔離、自然選擇
B、隔離、突變
C、自然選擇、定向變異
D、自然選擇、突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡和調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)缺水時(shí),血漿滲透壓降低,排尿量減少
B、人體大量失水后,抗利尿激素分泌減少,尿量減少
C、抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D、水和無機(jī)鹽平衡是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種
B、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成,這樣的氨基酸稱為非必需氨基酸
C、氨基酸分子之間通過脫水縮合形成的化學(xué)鍵叫肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性不包括( 。
A、基因多樣性
B、物種多樣性
C、個(gè)體多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是( 。
A、與感受器相連的部位是A和C,B與效應(yīng)器相連
B、若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正,并在b點(diǎn)可測(cè)到電位變化
C、圖中共有四個(gè)神經(jīng)元,3個(gè)完整的突觸
D、若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則f點(diǎn)不會(huì)測(cè)到電位變化,而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變敘述中,不正確的是(  )
A、基因突變能使生物產(chǎn)生新基因
B、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變
C、基因突變一般對(duì)生物是有害的,但是,也有的基因突變是有利的
D、在自然狀態(tài)下,基因突變的頻率是很高的

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的產(chǎn)物中,氧氣中的氧和葡萄中的氧分別來自( 。
A、CO2、H2O
B、H2O、CO2
C、CO2、CO2
D、H2O、H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是對(duì)構(gòu)成生物體有機(jī)物進(jìn)行探究的結(jié)果,按表中數(shù)字排序,正確的是( 。
待檢測(cè)物質(zhì)試劑顏色反 應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲
脂  肪紅  色
斐  林磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色
D、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案