7.經(jīng)研究得知某遺傳病是由于患者體內(nèi)缺乏某蛋白質(zhì)因子M造成的,臨床上通過注射M來治療,M可通過轉(zhuǎn)基因羊膀胱生物反應(yīng)器生產(chǎn).下圖是轉(zhuǎn)基因羊培育流程圖.

(1)圖中A過程以mRNA為模板合成cDNA的過程叫逆轉(zhuǎn)錄,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入羊卵(母)細(xì)胞的常用方法是顯微注射法;C過程之前需對代孕母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,之后要對代孕母羊進(jìn)行妊娠的檢查.
(2)在過程B中,要用不同的限制酶對目的基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割,即雙酶切割,這是為了避免目的基因和運(yùn)載體自身環(huán)化以及目的基因與運(yùn)載體反方向連接;由于不同的限制酶識別位點(diǎn)不同,有時(shí)要通過填補(bǔ)限制酶所產(chǎn)生的黏性末端,然后把產(chǎn)物連接起來,可以形成新的限制位點(diǎn),見圖.

如圖中EcoRI、AseI、XmnI都是限制酶,它們能使核苷酸間磷酸二酯鍵鍵斷裂,產(chǎn)生黏性末端或平末端;酶①是DNA聚合酶,酶②是DNA連接酶.

分析 分析圖解:圖中過程A表示通過發(fā)轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因,過程B表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,過程C表示胚胎移植.
在胚胎移植過程中,為了是受體母牛具有相同的生理狀態(tài),需要對該母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.

解答 解:(1)圖中A過程以mRNA為模板合成cDNA的過程稱為逆轉(zhuǎn)錄;基因工程中常采用顯微注射法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞;C過程表示胚胎移植,為了使受體母牛具有相同的生理狀態(tài),在胚胎移植之前需對代孕母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理,之后要對代孕母羊進(jìn)行妊娠的檢查.
(2)在基因表達(dá)載體構(gòu)建過程中,為了為了避免目的基因和運(yùn)載體自身環(huán)化以及目的基因與運(yùn)載體反方向連接,一般用不同的限制酶對目的基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割,即雙酶切割;分析圖解可知,經(jīng)過酶①的作用,兩個(gè)黏性末端的末端序列被補(bǔ)全,這是DNA聚合酶的作用,然后再利用DNA連接酶將兩部分類似于平末端的序列進(jìn)行連接.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄     顯微注射法      同期發(fā)情       妊娠
(2)反     磷酸二酯鍵     DNA聚合     DNA連接

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因羊培育流程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記所列知識要點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并能在較簡單的情境中使用,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.為了加深對分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d).分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木.結(jié)果,DD:Dd:dd=6:8:6,該同學(xué)感到失望.給他的建議和理由中不合理的是( 。
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等
C.繼續(xù)重復(fù)抓取,保證遺傳因子的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
D.將某桶內(nèi)的D配子減少到一半,因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析圖中細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)單體A、C、E、G共有的組成元素是C、H、O,它們經(jīng)過脫水縮合(反應(yīng))形成多聚體B、D、F、H
(2)圖中D是脂肪,與之同屬一類物質(zhì)的還包括參與血液脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪懝檀迹?br />(4)圖中連接兩個(gè)E的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(5)豌豆葉肉細(xì)胞的H徹底水解產(chǎn)生小分子種類數(shù)為6種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于 DNA 分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.每個(gè) DNA 分子都是以四種脫氧核苷酸為基本單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu)
B.DNA 分子中的每個(gè)磷酸基均連接著兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基
C.DNA 分子一條鏈上的相鄰堿基通過磷酸-脫氧核糖-磷酸相連
D.雙鏈 DNA 分子的兩條鏈之間總是嘌呤和嘧啶形成堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過(灼燒)滅菌,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基.
(2)圖中所示接種方法是平板劃線法.完成步驟④的操作,接種共需要6次的灼燒處理,其中最后一次灼燒的目的是及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者.
(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用臨時(shí)保藏的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長,原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異.
(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供能量和碳源,將溫度控制在30~35℃,可以獲得較多果醋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與某真核生物體細(xì)胞內(nèi)不同染色體中的DNA分子功能多樣性無關(guān)的是( 。
A.核苷酸的組成種類B.核苷酸的排列順序
C.核苷酸的連接方式D.核苷酸的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下敘述中,哪一條不是孟德爾獲得成功的原因?(  )
A.正確假設(shè)了等位基因控制相對性狀B.正確選用了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C.由單因素到多因素的研究方法D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和運(yùn)載體的自身環(huán)化應(yīng)選用SmaⅠ、PstⅠ酶切處理目的基因和運(yùn)載體.要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異表達(dá),應(yīng)將人胰島素基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.⑤過程常用顯微注射法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵.
(2)①過程常用促性腺激素處理奶牛A使其排出更多的卵子,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子并培養(yǎng)成熟;②過程采集的奶牛精子常用化學(xué)誘導(dǎo)(或化學(xué))法使其獲能,與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精過程.受精過程中,在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間會產(chǎn)生透明帶反應(yīng),這是防止多精子入卵受精的第一道屏障.
(3)對移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的(填“陽性”、“陰性”)胚胎進(jìn)行移植.為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶牛C進(jìn)行同期發(fā)情處理,使之與供體的生理狀況保持相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞板是植物細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D.動物細(xì)胞有絲分裂過程中,與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是中心體

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