A、①是遺傳物質(zhì)的主要載體,能被堿性染料染成深色 |
B、②是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心 |
C、蛋白質(zhì)、RNA通過③需要消耗能量 |
D、在有絲分裂過程中,②、④都會發(fā)生周期性變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的保護(hù)對于保持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性意義重大 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次 |
C、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是引起物種滅絕的主要原因 |
D、引進(jìn)外來物種不會對自然界生物多樣性造成根本影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程需用離心、振動、電激或聚乙二醇處理 |
B、②過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能 |
C、③過程需用高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理 |
D、棉花幼苗長成的植株一定與親本植株性狀相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳性狀都與母體保持一致 |
B、都是細(xì)胞工程技術(shù)的成果 |
C、都與細(xì)胞的全能性有關(guān) |
D、都不會發(fā)生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響群落中動物分層的主要因素是光照 |
B、草地群落具有水平結(jié)構(gòu),但沒有垂直結(jié)構(gòu) |
C、群落的豐富度是指群落中生物數(shù)量多少,不同群落的豐富度不同 |
D、在群落演替過程中豐富度不斷發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于無性生殖 |
B、主要理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性 |
C、培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營養(yǎng),不需光照就能發(fā)育成完整植株 |
D、人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì),包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期,在細(xì)胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上 |
B、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同 |
C、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
D、鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)提高溫度 |
B、增大光照強(qiáng)度 |
C、適當(dāng)增加CO2濃度 |
D、增加酶的數(shù)量 |
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