A、遺傳性狀都與母體保持一致 |
B、都是細(xì)胞工程技術(shù)的成果 |
C、都與細(xì)胞的全能性有關(guān) |
D、都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類(lèi)型 | ||
B、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
| ||
C、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
| ||
D、所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 |
生根平均值(mm) | 8.0 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 |
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄可L(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的適宜濃度范圍 |
B、圖中5號(hào)燒杯中應(yīng)移除1mL溶液;6號(hào)燒杯應(yīng)只加入9mL清水 |
C、表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插枝條生根的作用具有兩重性 |
D、實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡不同扦插枝條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a~b段隨著NaHC03溶液濃度的增加,類(lèi)囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加 |
B、c~d段隨著NaHC03溶液濃度的增加,葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱 |
C、c~d段隨著NaHC03溶液濃度的增加,單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小 |
D、a~d段如果增加光照強(qiáng)度或溫度,都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是遺傳物質(zhì)的主要載體,能被堿性染料染成深色 |
B、②是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心 |
C、蛋白質(zhì)、RNA通過(guò)③需要消耗能量 |
D、在有絲分裂過(guò)程中,②、④都會(huì)發(fā)生周期性變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變 |
B、物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離 |
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 |
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過(guò)直接導(dǎo)入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
D、無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不能遺傳,無(wú)子西瓜不可育但無(wú)子性狀可遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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