A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[]
 

(3)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 

(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[
 
]
 
,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).
(5)B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可以說(shuō)明,生物膜具有一定的
 
,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的例子:
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是線粒體、5是細(xì)胞核、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核糖體、8是高爾基體、9是液泡;圖B中①是核膜、②是核糖體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④是高爾基體、⑤是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)A圖細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于高等植物細(xì)胞,而藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核.
(2)葉綠體和線粒體被稱(chēng)為“能量轉(zhuǎn)換器”,葉綠體通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,線粒體通過(guò)有氧呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能等.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,該毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,說(shuō)明作用部位應(yīng)該是線粒體.
(3)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有1細(xì)胞壁、3葉綠體、9液泡等三個(gè)結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞具有中心體.
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,氨基酸會(huì)作為合成蛋白質(zhì)的原料,在核糖體上的進(jìn)行脫水縮合,因此發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O.分泌蛋白首先在核糖體上合成,然后經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn),最后通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用分泌到細(xì)胞外,因此該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體、⑤細(xì)胞膜.
(5)B細(xì)胞在分泌物分泌前后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小、高爾基體基本不變、細(xì)胞膜面積增大,由此可以說(shuō)明,生物膜具有一定的半流動(dòng)性,變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞分裂等均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)A細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有      
(2)3、4[4]線粒體
(3)1、3、9     中心體   
(4)[②]核糖體,③④⑤.
(5)流動(dòng)性,變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)(細(xì)胞融合、細(xì)胞分裂)
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、質(zhì)壁分離以及細(xì)胞膜的流動(dòng)性等知識(shí),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖:
(1)胰蛋白酶作用的底物是
 
.能將脂肪酶分解的酶是
 
酶.
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="vpmzakp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線.
 

(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化的曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中表示有絲分裂的是
 
,減數(shù)分裂的是(填圖中的字母)
 
.圖C所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為
 

(2)在圖2中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
.在圖1四個(gè)細(xì)胞中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的是
 
(填字母).
(3)若圖1中D細(xì)胞移向細(xì)胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個(gè)基因,則D細(xì)胞的基因型可表示為
 
,分裂后子細(xì)胞基因型為AaBb的概率為
 

(4)若圖B是初級(jí)卵母細(xì)胞,請(qǐng)畫(huà)出與圖C同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂的后期圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):
Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過(guò)氧化氧溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 

(3)實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是①
 
;②
 

Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ.分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)IⅠ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請(qǐng)回答:
(1)曲線A是實(shí)驗(yàn)
 
(選填Ⅰ或Ⅱ)的結(jié)果,理由是
 

(2)曲線A和B中,過(guò)氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

Ⅲ:對(duì)提取液進(jìn)行高溫處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫(huà)出過(guò)氧化氫含量的變化曲線.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在正常情況下,動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對(duì)穩(wěn)定的,這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的.回答下列問(wèn)題.
(1)血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻?div id="9gxsngv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有
 
,這是因?yàn)?div id="25n22kx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中哪一部分的液體增多?
 
,其結(jié)果將會(huì)引起組織
 

(3)對(duì)人體來(lái)說(shuō),體溫恒定也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)必不可少,這是因?yàn)?div id="45yl2qu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.體溫調(diào)節(jié)是一個(gè)反射過(guò)程,體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為胃炎和胃潰瘍的病原體結(jié)構(gòu)模式圖.該生物屬于( 。
A、細(xì)菌B、草履蟲(chóng)C、病毒D、水綿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下兩幅圖說(shuō)明了動(dòng)物甲和動(dòng)物乙在體溫調(diào)節(jié)上的不同.圖A表示體溫與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,圖B表示耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、從圖A可以看出,動(dòng)物甲是一種恒溫動(dòng)物,動(dòng)物乙是一種變溫動(dòng)物
B、對(duì)動(dòng)物乙而言,在一定范圍內(nèi),其細(xì)胞內(nèi)酶的活性會(huì)隨著環(huán)境溫度增高而增高
C、環(huán)境溫度低于18℃且繼續(xù)下降時(shí),動(dòng)物甲的血液中甲狀腺激素含量增加
D、在外界溫度超過(guò)35℃時(shí),動(dòng)物甲的耗氧量顯著增加,原因是溫度升高使相關(guān)酶的活性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、原核細(xì)胞沒(méi)有具核膜的細(xì)胞核,真核細(xì)胞只有一個(gè)具核膜的細(xì)胞核
B、細(xì)胞核內(nèi)同時(shí)存在染色體和染色質(zhì)
C、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、成熟的神經(jīng)細(xì)胞存在核仁、核膜有規(guī)律的消失和重建

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人肝臟細(xì)胞生理活動(dòng)過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的細(xì)胞器有( 。
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、葉綠體

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