1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法，探究光合作用中釋放的氧氣來自參加反應(yīng)的（　�。�
A、二氧化碳B、水
C、二氧化碳和水D、淀粉
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1．魯賓和卡門采用放射性同位素標(biāo)記法，通過設(shè)計對照實驗，最終證明光合作用釋放的氧氣全部來自水．
2．同位素是同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時，叫做示蹤元素．用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤．
解答： 解：魯賓和卡門通過同位素分別標(biāo)記H218O和C18O2，發(fā)現(xiàn)只有標(biāo)記 H218O 的一組產(chǎn)生的O2中有標(biāo)記，兩組對照說明光合作用釋放的氧氣全部來自水．
故選：B．
點評：本題結(jié)合魯賓和卡門的實驗過程，考查光合作用的探索歷程、光合作用，要求考生識記光合作用的探索歷程，明確魯賓和卡門的實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水；掌握探究實驗的原則，明確探究實驗需遵循對照原則和單一變量原則；識記光合作用的過程及條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是
 
．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是
 
，其中過程②稱為
 
，與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為
 
．
（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于
 
倍體植株．
（4）隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關(guān)注的是柴油樹試管苗．柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)．若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到
 
過程即可（填字母編號）．
（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，該過程相當(dāng)于
 
（填字母編號）．
（6）人工種子又稱合成種子或種子類似物，它是20世紀(jì)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用之一．由發(fā)育到
 
過程（填字母編號）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮可制備人工種子．
（7）若用在SARS預(yù)防上，則融合的a、b細(xì)胞宜采用
 
和
 
兩種細(xì)胞，生產(chǎn)的抗體可以作為許多重病者的救命良藥，從而使患者獲得特異性免疫．前者細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較，該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是
 
，從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動態(tài)平衡．整個單克隆抗體的制備過程中需要
 
次細(xì)胞的篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了多種多樣的
 
，因此，動物也有分層現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗室要采集大量的跳蟲用于培養(yǎng)，最好選擇圖中的吸蟲器（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)元興奮時，動作電位主要是由于
 
，未興奮時，靜息電位主要是由于鉀離子外流造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

固氮微生物中根瘤菌屬于共生固氮微生物，其代謝類型是
 
，它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 
；圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物，代謝類型為
 
，在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一封閉飼養(yǎng)的一直穩(wěn)定遺傳的有毛小鼠繁殖的種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛小鼠生產(chǎn)的一窩鼠中有幾只無毛小鼠．科研人員為研究無毛小鼠的遺傳特性，讓上述這對有毛小鼠繼續(xù)雜交，仍有無毛小鼠出生，讓無毛小鼠與親代有毛小鼠雜交，生產(chǎn)出10只無毛小鼠和12只有毛小鼠，其中無毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，有毛雄小鼠5只．
（1）科研人員初步判斷：a．小鼠無毛性狀的出現(xiàn)是由種群中的基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良造成的；
b．控制無毛性狀的基因位于常染色體上．科研人員作出上述判斷的理由是：
①
 
．
②
 
．
（2）已知無毛由隱性基因a控制，有毛由顯性基因A控制，無毛雄鼠能正常生育，無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難．由于無毛小鼠有極大的科研價值，需要將其擴(kuò)大繁殖，理論上有多套交配方案能獲得無毛小鼠．請利用上述小鼠作實驗材料，選用最佳實驗方案來獲得無毛小鼠．
①最佳實驗方案：
 
．
②選擇的理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)錯誤的說法是（　�。�
A、各級消費者所利用的碳?xì)w根到底來自生產(chǎn)者
B、分解者在碳循環(huán)中起重要作用
C、碳在無機(jī)環(huán)境中僅以CO2形式存在
D、碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生
 
（AFP）、癌胚抗原等物質(zhì)．

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