某人腰部受外傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué).該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( 。
A、傳出神經(jīng)B、傳入神經(jīng)
C、感受器D、效應(yīng)器
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專(zhuān)題:
分析:沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)方向?yàn)椋焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.該反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓,脊髓中分灰質(zhì)和白質(zhì),白質(zhì)在外,連接傳入神經(jīng)和大腦;灰質(zhì)在內(nèi),連接傳出神經(jīng).
解答: 解:“有感覺(jué)”說(shuō)明感受器和傳入神經(jīng)沒(méi)問(wèn)題.“下肢運(yùn)動(dòng)障礙”,說(shuō)明效應(yīng)器是下肢肌肉,而傷在腰部,下肢肌肉未損傷,說(shuō)明效應(yīng)器沒(méi)損傷.沖動(dòng)從傳入神經(jīng)進(jìn)入神經(jīng)中樞后,先進(jìn)入白質(zhì),再傳到大腦,這樣就會(huì)有感覺(jué),然后經(jīng)信號(hào)處理后經(jīng)灰質(zhì)傳出到達(dá)效應(yīng)器,如果受傷的地方在灰質(zhì),則會(huì)出現(xiàn)有感覺(jué)無(wú)效應(yīng)的現(xiàn)象,所以神經(jīng)中樞可能受傷.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧各部分組成及功能,首先要求考生識(shí)記反射弧的組成;其次采用排除法,根據(jù)題干信息“有感覺(jué)”、“下肢運(yùn)動(dòng)障礙”排除感受器、傳入神經(jīng)和效應(yīng)器,再進(jìn)一步選出正確的答案,屬于易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為地球上主要生態(tài)系統(tǒng)的總面積及生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物質(zhì)的量(凈初級(jí)生產(chǎn)力).下列敘述錯(cuò)誤的是
( 。
生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型湖河沼澤熱帶
雨林
溫帶
森林
凍土帶荒漠
密灌林
農(nóng)田海洋
面積(6×106km223301881814332
凈初級(jí)生產(chǎn)力g/(m2?a)500200200001300014070650125
A、以上各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境
B、陸地生態(tài)系統(tǒng)中的熱帶雨林是生物圈最主要的能量基地
C、群落結(jié)構(gòu)單一的農(nóng)田凈初級(jí)生產(chǎn)力較高的主要原因是人為的使能量向農(nóng)作物集中
D、凈初級(jí)生產(chǎn)力除未利用的部分外,其余的則被初級(jí)消費(fèi)者和分解者利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線.下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、種群增長(zhǎng)率在各階段均相同
C、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系
D、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)DNA分子的片段,從圖中不能得到的信息是( 。
A、DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、堿基嚴(yán)格互補(bǔ)配對(duì)
C、嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
D、兩條脫氧核苷酸鏈反向平行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
B、膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致
C、維持身體平衡的中樞在腦干
D、語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系.如果同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C1、C2代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)在人體細(xì)胞內(nèi),c共有
 
種.
(3)d是
 
,
 
 
都屬于固醇.
(4)組成細(xì)胞的生物大分子以
 
為基本骨架.
(5)由b形成B的過(guò)程叫做
 
,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)ATP的描述不正確的是( 。
A、K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞可使ADP含量增加
B、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP
C、螢火蟲(chóng)發(fā)光的能量是由ADP轉(zhuǎn)換成ATP時(shí)提供的
D、有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下哪些屬于一對(duì)相對(duì)性狀
 

A.水稻無(wú)芒和小麥有芒  B.人的有耳垂和無(wú)耳垂  C.羊的白毛與卷毛  D.豌豆的黃葉和皺粒
E.狗的黑毛與黃毛     F.番茄的紅果和黃果    G.羊的長(zhǎng)毛和卷毛  H.人的近視和色盲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案