13．下列說(shuō)法符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)的是（　�。�
①比目魚(yú)的雙眼并列于向光的一面，是由于長(zhǎng)期臥伏于海底的緣故；
②長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)；
③鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下，眼睛萎縮、退化；
④病菌抗藥性的不斷增強(qiáng)是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)：用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是生物不斷進(jìn)化的主要原因．
達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)：過(guò)度繁殖（基礎(chǔ)）、生存斗爭(zhēng)（動(dòng)力）、遺傳變異（內(nèi)因）和適者生存（結(jié)果）．

解答 解：①比目魚(yú)的雙眼并列于向光的一面，是由于長(zhǎng)期臥伏于海底的緣故，強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化是物種產(chǎn)生變化的原因，生活在特定環(huán)境中的生物為了適應(yīng)環(huán)境，某些器官由于經(jīng)常使用而發(fā)達(dá)，并且傳遞給下一代，這是拉馬克的“用進(jìn)廢退”觀點(diǎn)，①錯(cuò)誤，符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)；
②長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿脖子會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)是用進(jìn)廢退的觀點(diǎn)，是拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)，②錯(cuò)誤，符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)；
③鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下，眼睛萎縮、退化，強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化是物種產(chǎn)生變化的原因，生活在特定環(huán)境中的生物為了適應(yīng)環(huán)境，某些器官由于不用而退化，并且傳遞給下一代，這是拉馬克的“用進(jìn)廢退”觀點(diǎn)，③錯(cuò)誤，符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)；　
④病菌抗藥性的不斷增強(qiáng)是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果，變異是不定向的，變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類(lèi)型的變異，才能自然選擇出適應(yīng)環(huán)境的變異，這是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，不符合拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變．將15℃生長(zhǎng)的繡線(xiàn)菊A和繡線(xiàn)菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補(bǔ)償點(diǎn) 以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化（表1）．

（1）酶②④位于葉綠體基質(zhì)．
（2）結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線(xiàn)菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線(xiàn)菊B的原因：繡線(xiàn)菊A與光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量均高于繡線(xiàn)菊B．
（3）運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線(xiàn)菊最大光合速率下降的共同原因是：①低溫降低了酶活性；②低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量（低溫降低了電子傳遞效率）．
（4）光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)．據(jù)圖分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是繡線(xiàn)菊B．
（5）綜合本題的圖、表數(shù)據(jù)，表明植物適應(yīng)低溫的原理是CD（多選）．
A．增加細(xì)胞呼吸速率     B．降低最大光合速率
C．增加光合作用相關(guān)酶的種類(lèi)         D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程：

（2）用教材原話(huà)寫(xiě)出中胰島素的作用：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)工作者經(jīng)研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)種快速檢驗(yàn)禽流感病原體的方法，以正確診斷禽流感，以下與禽流感病原體研究、診斷無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．在光學(xué)顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體
B．體外基因復(fù)制技術(shù)，可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴(kuò)展到數(shù)百萬(wàn)倍
C．用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，通過(guò)抗原-抗體反應(yīng)，以發(fā)現(xiàn)病原體
D．用放射性同位素、熒光因子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理來(lái)檢測(cè)病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問(wèn)題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論（即蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系）為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱(chēng)為供體，兔乙稱(chēng)為受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．雄性動(dòng)物從初情期開(kāi)始產(chǎn)生精子
B．1個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子
C．對(duì)多數(shù)家畜來(lái)說(shuō)，精子在睪丸內(nèi)形成時(shí)間為兩個(gè)月左右
D．動(dòng)物體型大的產(chǎn)生的精子多且大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述違背生態(tài)工程中生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A．充分考慮環(huán)境因子對(duì)生物的影響B．盡可能減少種間競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的耗損
C．實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)D．以單一種群獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖A、B代表動(dòng)物的某內(nèi)分泌器官，①②③代表內(nèi)分泌器官分泌的激素．請(qǐng)分析回答：

（1）若X代表血糖濃度升高，X可直接促進(jìn)B中某種細(xì)胞分泌激素的增加，同時(shí)抑制B中另一種細(xì)胞分泌的胰高血糖素激素減少，從而使血糖含量維持穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)）．此外機(jī)體還存在著通過(guò)X刺激A，再影響B(tài)分泌③，這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)有著不同的特點(diǎn)，其中后者反應(yīng)迅速，而前者的特點(diǎn)是作用范圍較廣泛，作用時(shí)間較長(zhǎng)．
（2）若B代表某動(dòng)物的甲狀腺，則③為甲狀腺激素，當(dāng)B被部分切除后，短期內(nèi)血液中的[①]促甲狀腺激素釋放激素和[②]促甲狀腺激素的含量會(huì)升高，從而使血液中的③的含量維持穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．
（3）科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，給狗飼喂糖與聲音刺激多次結(jié)合以后，單獨(dú)的聲音刺激也能引起狗幾乎與飼喂糖時(shí)同樣的血糖含量變化，這說(shuō)明了調(diào)節(jié)血糖的高級(jí)神經(jīng)中樞是在大腦皮層．
（4）某患者水鹽平衡失調(diào)，體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，則可能受損的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，圖E是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核（或無(wú)成形的細(xì)胞核）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B、C（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）B、E兩類(lèi)生物主要區(qū)別：B類(lèi)生物一般含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用．

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