分析 由分析可知:10℃下比15℃,繡線菊B和繡線菊A處理前后最大光合速率(圖1)、光補償點(圖2)都偏低;由表1可知:ATP合成酶不變或下降,固定二氧化碳的X酶不變或下降、傳遞電子下降、固定二氧化碳的Y酶繡線菊A不變、繡線菊B上升
解答 解:由表格信息可知,酶②、酶④的作用是固定二氧化碳,即催化暗反應(yīng)過程,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,因此酶②④存在于葉綠體基質(zhì)中.
(2)結(jié)合表1數(shù)據(jù),低溫處理前繡線菊A與繡線菊B相比,ATP合成酶0.45大于0.30,固定二氧化碳的X酶0.18大于0.14、傳遞電子下降0.52大于0.、固定二氧化碳的Y酶330.14大于0,所以線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因是繡線菊A與光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)的酶的表達(dá)量都高于繡線菊B.
(3)結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析繡線菊A與繡線菊B相比ATP合成酶不變或下降,固定二氧化碳的X酶不變或下降、傳遞電子下降、低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降(圖1)的共同原因是低溫降低了酶的活性、低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量(低溫降低了電子傳遞效率).
(4)由圖2分析可知線菊B光補償點顯著低于繡線菊A,說明其在低溫下利用弱光的能力更強更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是繡線菊B.
(5)葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化表明繡線菊B更適合低溫環(huán)境可見改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量可使植物適應(yīng)低溫的環(huán)境;固定二氧化碳的Y酶使繡線菊B上升增加光合作用相關(guān)酶的種類可使植物適應(yīng)低溫的環(huán)境.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)
(2)繡線菊A與光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量均高于繡線菊B
(3)低溫降低了酶活性 低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量(低溫降低了電子傳遞效率)
(4)繡線菊B
(5)CD.
點評 本題以“15℃生長的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周,測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補償點 以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化”為背景,結(jié)合圖表考查了光合作用的影響因素和物質(zhì)變化相關(guān)內(nèi)容以及溫度對酶活性的影響,意在考查考生能理解所學(xué)光合作用過程知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),分析題干獲取有效信息的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述不正確的是( )
A. 強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照
C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D. 畫濾液線時,濾液在點樣線上應(yīng)快速多畫幾次并盡量粗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝臟細(xì)胞膜上葡萄糖的轉(zhuǎn)運載體是蛋白質(zhì) | |
B. | 基因表達(dá)過程中氨基酸的運載工具是tRNA | |
C. | 醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 | |
D. | O2進(jìn)入紅細(xì)胞不需要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo) | B. | 肝細(xì)胞接受胰島素的刺激 | ||
C. | 氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞 | D. | 體液免疫過程中B細(xì)胞識別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞分裂的先后順序為①→②→③ | |
B. | 該動物為雌性,②和③是次級卵母細(xì)胞 | |
C. | 基因A和a的分離發(fā)生在②細(xì)胞中 | |
D. | 正常情況下,③分裂結(jié)束后產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A為TRH | |
B. | 激素B為TSH | |
C. | 激素C分泌過多,會抑制下丘腦分泌激素A和垂體分泌激素B,稱反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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