A、DNA復制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、翻譯 | D、逆轉(zhuǎn)錄 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、演替過程中群落的物種組成不斷變化 |
B、引入多個外來物種在江蘇沿海灘涂地種植后,并迅速擴散繁殖,該灘涂生態(tài)系統(tǒng)的抵力穩(wěn)定性一定增強了 |
C、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
D、草坪、樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研磨不充分,提取的色素少 |
B、層析后濾液紙條上的某些色素帶顏色較淺 |
C、層析時各種色素不能相互分離,造成色素帶的重疊 |
D、層析時,無法在濾紙條上畫出細而整齊的濾液細線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在缺氧的條件下,細胞溶膠也能形成ATP |
B、幾乎所有ATP的能量最終來自光能 |
C、ATP與ADP在細胞中不停地進行轉(zhuǎn)化 |
D、ATP中含有一個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9、21、4、3 |
B、9、19、3、3 |
C、9、19、4、3 |
D、9、19、3、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項 | B、1項 | C、2項 | D、3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將溫室大棚的溫度始終控制在利于光合作用進行的溫度,定能提高溫室作物產(chǎn)量 |
B、糧食入庫前需風干,利于較長時間貯存 |
C、人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時去除植物衰老和變黃的器官,如植物老葉,利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span> |
D、無土栽培時向培養(yǎng)液中泵入空氣,利于植物吸收無機鹽離子等生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生了蒸騰作用 |
B、發(fā)生了同化作用 |
C、發(fā)生了水解反應(yīng) |
D、發(fā)生了縮合反應(yīng) |
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