17．如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖，下列有關說法中，正確的是（　�。�
A．一般可認為，此細胞處于有絲分裂中期
B．該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是極體或卵細胞
C．該細胞中含有的染色體數(shù)為4，核DNA分子數(shù)為8
D．該生物體細胞中，染色體數(shù)最多有8條

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某高等生物細胞局部結構模式圖，該細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，此細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，A錯誤；
B、從該題信息不能判別該動物為雌性動物還行雄性動物，故該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是極體或卵細胞，還可以是精細胞，B錯誤；
C、看圖可知，該細胞中含有的染色體數(shù)為4，核DNA分子數(shù)為8，C正確；
D、該生物減數(shù)第二次分裂的細胞含有4條染色體，體細胞中含有8條染色體，有絲分裂后期染色體數(shù)有16條，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂、檢測蛋白質實驗、DNA鑒定等相關知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞所處的時期；識記檢測蛋白質實驗和DNA鑒定實驗的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是:

①葉綠體基質 ②類囊體薄膜 ③線粒體基質 ④線粒體內膜

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：
（1）豌豆是自花傳粉，閉花授粉植物，所以豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種．
（2）在該雜交實驗的親本中，母本是矮莖豌豆，父本是高莖豌豆．操作①叫去雄，操作②叫授粉；為了確保雜交實驗成功，①的操作應在花蕾期 時間完成，操作后要套袋．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．播種前浸種時間過長，就會引起爛種和爛芽，其主要原因是（　�。�
A．細胞二氧化碳中毒B．細胞酒精中毒
C．細胞乳酸中毒D．細胞無法進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．果蠅是遺傳學中常用的實驗材料，請回答下列相關問題：
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼．上述果蠅的白眼性狀是由基因突變產(chǎn)生的．F1代果蠅隨機交配，那么F2的一只雄果蠅體細胞中的1-8條染色體來自親本的雄果蠅．
（2）用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件．
（3）對于果蠅來說，正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．科學家還發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復合染色體．
①用普通野生型雌性灰果蠅（X+X+）和隱性突變體雄性黃果蠅（XaY）雜交，后代均為灰果蠅．
②用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XaXa）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個體胚胎時期死亡，生活的個體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復合染色體．請回答：親本雌（雄、雌）性產(chǎn)生了復合染色體；子代中死亡率為50%．子代存活雌、雄個體的基因型分別是XaXaY、X+O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．右圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)．下列有關說法正確的是（　　）
A．若Y表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d
B．若Y表示物種多樣性，a、b、c、d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復力穩(wěn)定性最強的是d
C．若Y表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個種群中，d所處的營養(yǎng)級最高
D．若Y表示細胞內自由水與結合水含量的比值，a、b、c、d表示的四種不同的植物，則a的代謝能力最強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗流程中，錯誤的是（　　）
A．鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B．胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素
C．胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素
D．挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵（果酒）→醋酸發(fā)酵（果醋）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．干擾素是動物體內合成的一種蛋白質，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在-70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音．
（1）蛋白質的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關鍵，依據(jù)蛋白質工程原理，設計實驗流程，讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”：
蛋白質工程的基本途徑是預期蛋白質的功能→設計預期蛋白質的結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列．
（2）基因工程和蛋白質工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界中存在的蛋白質的蛋白質，不一定符合人類生產(chǎn)生活需要．而蛋白質工程是以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因的修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要．
（3）蛋白質工程實施的難度很大，原因是蛋白質具有十分復雜的高級結構．
（4）從圖中可以看出蛋白質工程的基本途徑與中心法則是相反的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是（　�。�
A．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
B．利用細胞工程技術培養(yǎng)“番茄--馬鈴薯”雜種植株
C．利用花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理得到穩(wěn)定遺傳的純合子
D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到染色體數(shù)目加倍的植株

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