某生物的基因組如圖所示，則它所產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是（　　）
A、2種和2種
B、4種和2種
C、2種和4種
D、8種和4種
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,精子的形成過程
專題：
分析：1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．
解答： 解：（1）據(jù)圖可知該生物的基因型為AaBbDD，且這3對(duì)基因位于3對(duì)同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律，因此該生物產(chǎn)生配子的種類有四種，即ABD、AbD、aBD、abD．
（2）一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、精子的形成過程，要求考生掌握自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷該生物產(chǎn)生配子的類型；識(shí)記精子的形成過程，明確1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精子，但只要2種．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

城市自來水廠水源地生態(tài)系統(tǒng)中主要?jiǎng)游镱愋图捌洳妒硨?duì)象如下表，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
動(dòng)物類型肉食性魚類草食性魚類蝦浮游動(dòng)物
捕食對(duì)象草食性魚類、蝦水生高等植物浮游動(dòng)物、浮游植物浮游植物、碎屑
A、以上所列生物類型中沒有分解者
B、不宜在該水域飼養(yǎng)大量草食性魚類
C、該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性魚類處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、高等水生植物的繁盛有利于該水源地的水質(zhì)保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Mg是葉綠素的組成元素
B、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量高會(huì)引起抽搐
C、Fe是血紅蛋白的組成元素
D、血漿中的K+對(duì)于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 
，而④的形成主要由細(xì)胞質(zhì)中[
 
]
 
完成．其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（2）若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)
 
次，方向
 
（相同或相反）
（3）若①中含有一病基因，則其人該病基因來自其祖母的幾率為
 
．
（4）脂肪肝患者多食動(dòng)物的神經(jīng)組織有利于緩解病情，原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有
 
而使其
 
面積大大增加，因而細(xì)胞中含有豐富的
 
．
（5）若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的狀態(tài)，這說明神經(jīng)元在恢復(fù)到靜息狀態(tài)時(shí)，其帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖．結(jié)合圖回答下列問題：

（1）甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
，需要 消耗
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量．
（2）b過程發(fā)生的場(chǎng)所為
 
．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的
 
（填寫化學(xué)基團(tuán)名稱）．
（3）I- 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過
 
層磷脂分子．
（4）如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸；放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
（用圖中的序號(hào)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因），下列敘述正確的是（　　）
A、丙表示減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目是此動(dòng)物體細(xì)胞的一半
B、丙圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體
C、乙圖中A與a是一對(duì)等位基因，故相應(yīng)的染色體為同源染色體
D、甲圖所示細(xì)胞若發(fā)生2與3的片段交換，則此變異為染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C、調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
D、調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是水稻生長(zhǎng)過程中，在不同光照強(qiáng)度下，測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是
 
．A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是
 
，植物體合成有機(jī)物的速率
 
．處于A點(diǎn)狀況下的植物若突然給予光照C3化合物的量將
 
．（增加、減少）．
（2）用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí)，在濾紙條上色帶最寬的色素是
 
．
（3）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖
 
．
（4）圖乙中，作物體內(nèi)有機(jī)物最多的時(shí)間是
 
．S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積，已知該作物能正常生長(zhǎng)，則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為
 
．
（5）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，其中A～D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）觀察圖甲可知，該生物膜是細(xì)胞膜，它的選擇透過性主要取決于圖中
 
（填物質(zhì)名稱）的種類．
（2）圖甲中a～e，能代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="xxxp5l9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若圖乙細(xì)胞吸K+排Na+，則Na+和K+的運(yùn)輸方式分別可用圖甲中
 
和
 
（a～e）表示．
（4）提取動(dòng)物的圖甲結(jié)構(gòu)，最好選用
 
做材料，原因是
 
．

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