下列敘述錯誤的是（　�。�
A、Mg是葉綠素的組成元素
B、哺乳動物血液中Ca2+含量高會引起抽搐
C、Fe是血紅蛋白的組成元素
D、血漿中的K+對于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性具有重要作用
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用,神經(jīng)沖動的含義
專題：
分析：元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少，但對生物體的生命活動卻起著重要作用：
（1）硼能影響花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，缺硼將產(chǎn)生“花而不實”的現(xiàn)象．
（2）植物缺乏鋅元素，會影響生長素（IAA）的生成；生長素缺乏時會影響農(nóng)作物的生長發(fā)育；鋅為微量元素．
（3）鎂元素是構(gòu)成植物葉綠素的主要元素．
（4）鐵是構(gòu)成動物血紅蛋白的主要元素，缺鐵會貧血．
（5）碘元素是甲狀腺激素的主要元素，成人缺碘會地方性甲狀腺腫（大脖子�。�，小孩缺碘會患呆小癥．
（6）若哺乳動物血液中Ca2+的含量過低，則會發(fā)生抽搐．
解答： 解：A、Mg是葉綠素的組成元素，A正確；
B、哺乳動物血液中Ca2+含量高會引起肌無力，含量過低會引起抽搐，B錯誤；
C、Fe是血紅蛋白的組成元素，C正確；
D、血漿中的K+對于維持神經(jīng)細(xì)胞的興奮性具有重要作用，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎的顏色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，可以有黑色、黃色、白色三種相對性狀．黑色對白色為顯性（用B、b表示），黃色對白色為顯性（用Y、y表示），當(dāng)黑、黃兩種色素都存在時，表現(xiàn)為黑色．現(xiàn)有純合黑穎品系與純合黃穎品系雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)1自交得F2，其分離比是黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．請根據(jù)以上實驗及結(jié)果，分析回答：
（1）寫出兩親本的基因型：
 
；
（2）若F2中雜合黃穎個體有100株，則理論上白穎個體有
 
株；理論上F2中純合黑穎個體占全部黑穎個體的
 
．
（3）若用單倍體育種的方法獲得黑穎燕麥，其基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量的變化，請據(jù)圖解回答以下問題．
（1）O點(diǎn)時，該器官的細(xì)胞呼吸類型是
 

（2）在O2濃度為b%以下時（不包括O點(diǎn)），該器官的呼吸類型是
 
，因為
 
，寫出反應(yīng)式
 
．
（3）該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點(diǎn)重合，其呼吸類型為
 
，因為
 
．
（4）由該曲線提示的原理，我們在進(jìn)行果實和種子儲藏時，應(yīng)取
 
值，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有以下牽牛花的四組雜交實驗，請分析并回答問題．
A組：紅花×紅花→紅花、藍(lán)花
B組：藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組：紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍(lán)花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計數(shù)量．
（1）若花色只受一對等位基因控制，則
 
組和
 
組對顯隱性的判斷正好相反，遵循遺傳的
 
定律．
（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性．若該假說正確，則A組所用的兩個紅花親本基因型是
 
．
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有
 
種，為了測定其基因型，某人分別用AA和aa植株對其進(jìn)行測定．
①若用AA植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．
②若用aa植株與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的簡易食物網(wǎng)．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖示部分外，還有
 
．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，結(jié)合本圖，請寫出這句話中三種生物所處的一條食物鏈：
 
 

（3）該食物網(wǎng)中，同時具有如圖所示種間關(guān)系的生物有
 
．
（4）兔子攝食的草所含有的能量一部分被兔子同化，一部分將流向
 
，而兔子同化的能量中被用于
 
的能量不能再被狐和貓頭鷹所利用．
（5）貓頭鷹的主要食物是老鼠，假如貓頭鷹的食物全來自兔子、老鼠和蛇．且三者為貓頭鷹提供的能量比例依次為10%、80%、10%，而蛇的食物均來自老鼠，再按照生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間能量傳遞效率為10%及消費(fèi)者之間能量傳遞效率為20%進(jìn)行計算，則貓頭鷹同化1KJ的能量需植物間接提供
 
KJ的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)具備下面幾個條件：只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式是C12H22O11，則此物質(zhì)是（　�。�
A、蔗糖B、纖維素
C、乳糖D、麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體皮膚受到創(chuàng)傷時，細(xì)胞侵入人體后引起的免疫過程如圖所示．

（1）其中
 
表示細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)
 
．
（2）細(xì)菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，經(jīng)過E細(xì)胞的
 
，暴露出這種病原體所特有的抗原，并與該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)（MHC）結(jié)合形成
 
，移動到細(xì)胞表面呈遞出來．
（3）B細(xì)胞的增殖與分化需要兩個信號：細(xì)菌中的抗原直接與B細(xì)胞表面的[②]
 
結(jié)合，使其處于活躍狀態(tài)；處于活躍狀態(tài)下的B細(xì)胞在[A]
 
分泌的[①]
 
的協(xié)助下，形成細(xì)胞C和細(xì)胞D．
（4）細(xì)胞D分泌大量的[③]
 
釋放到
 
中，與抗原特異性結(jié)合，從而抑制
 
或?qū)θ梭w細(xì)胞的粘附．
（5）當(dāng)同一類型的細(xì)菌再次入侵機(jī)體時，細(xì)胞C會迅速
 
，并產(chǎn)生免疫物質(zhì)，作出快速而猛烈的反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因組如圖所示，則它所產(chǎn)生配子的種類及它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是（　�。�
A、2種和2種
B、4種和2種
C、2種和4種
D、8種和4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示玉米光合作用利用CO2合成（CH2O）的過程，玉米葉肉細(xì)胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證（CH2O）的合成順利進(jìn)行；圖2表示光照強(qiáng)度對玉米光合速率的影響．回答下列問題：

（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是
 
，捕獲光能的色素中含量最多的是
 
，光合作用時葉綠體中ADP的移動方向是
 
．
（2）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 
．
（3）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中C5的含量
 
．
（4）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時，玉米每小時能固定
 
mL的CO2．
（5）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合作用原料之一的
 
減少，其原因是玉米
 
．．

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同步練習(xí)冊答案