4.用♀黑身白眼和♂灰身紅眼果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,雜交后F1表現(xiàn)為♀灰身紅眼、♂灰身白眼,根據(jù)以上信息分析,下列說法正確的是( 。
A.可斷定果繩的灰身、紅眼是顯性性狀
B.可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若F1隨機交配,F(xiàn)2既有灰身也有黑身,則可判定灰身為顯性性狀
D.若F1隨機交配,F(xiàn)2出現(xiàn)紅眼雄蠅,白眼雄蠅,紅眼雌蠅,白眼雌蠅四種表現(xiàn)型,則可以判定眼色基因位于X染色體上

分析 根據(jù)題意和圖表分析:用♀黑身白眼和♂灰身紅眼果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,雜交后F1都表現(xiàn)為灰身,說明灰身對黑身為顯性.又F1表現(xiàn)為♀紅眼、♂白眼,存在性別差異,說明眼色遺傳的基因位于X染色體上.

解答 解:A、根據(jù)實驗實驗結(jié)果,只能斷定果繩的灰身是顯性性狀,不能斷定果繩的紅眼是顯性性狀,A錯誤;
B、由于雜交后代中,雌性個體只有紅眼,雄性個體只有白眼,因此可判斷控制眼色的基因位于X染色體上,B正確;
C、若F1♀灰身、♂灰身之間隨機交配,F(xiàn)2既有灰身也有黑身,說明出現(xiàn)了性狀分離,則可判定灰身為顯性性狀,C正確;
D、若F1♀灰身紅眼、♂灰身白眼之間隨機交配,F(xiàn)2出現(xiàn)紅眼雄蠅,白眼雄蠅,紅眼雌蠅,白眼雌蠅四種表現(xiàn)型,眼色遺傳沒有體現(xiàn)性別差異,則不能判定眼色基因位于X染色體上,D錯誤.
故選:BC.

點評 本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關知識,意在考查學生分析實驗結(jié)果的能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

有關目的基因的獲取和基因文庫的理解,不正確的是

A.目的基因可以從自然界中分離,也可以人工合成

B.目的基因主要指編碼蛋白質(zhì)的基因

C.基因文庫就是基因組文庫

D.cDNA文庫只含有某種生物的—部分基因

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省安康市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

肝豆狀核變性(簡稱WD)是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常,其兩個兒子正常,女兒患WD病。請回答問題:

(1)細胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶的過程中,需要 等原料。WD的發(fā)生說明基因能通過控制 來控制代謝過程,進而控制生物性狀。

(2)由題干可知,致病基因ATP7B位于 (填“!被颉靶浴保┤旧w上。若該家庭的三個孩子有三種基因型,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 ,再生一個孩子患WD的概率是 。

(3)人類遺傳病主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病,僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是

A.DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),RNA是單鏈結(jié)構(gòu)

B.原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上

C.轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對原則,形成的RNA沒有堿基對

D.細菌的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是體育運動對學習、記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(bdnf)關系圖解(部分)。據(jù)圖回答下列問題。

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過 方式進入突觸間隙。

(2)運動應激能促進a過程,a過程是指bdnf基因的 。

(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時,該處膜內(nèi)電位的變化為

(4)據(jù)圖可知,bdnf具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是 。

(5)圖中c是突觸蛋白,它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,而大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測,長期記憶可能與 的建立有關。

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

9.將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液.取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示.然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進行實驗(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是A和C;磚紅色較深的試管是C,顏色較深的原因是淀粉酶在40℃時活性相對較高,淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多;不變色的試管是E,不變色的原因是酶失活.
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色都是藍色,產(chǎn)生該顏色的原因是剩余的淀粉遇碘變藍.
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度.你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)在20℃和100℃之間每隔一定溫度設置一個實驗組,其它實驗條件保持一致;以反應液和上述試劑(或答碘液或答班氏試劑或答斐林試劑)發(fā)生顏色反應的程度為指標確定最適溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結(jié)構(gòu)
DNA吡羅紅紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
蔗糖斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是甲、乙兩種植物的光照強度與光合作用速率的關系.分析后回答有關問題:
(1)光照強度直接影響光合作用的光反應階段以影響光合速率.
(2)甲、乙兩種植物中,乙在陰暗環(huán)境下易于生存.
(3)對植物甲來講,D點時限制其光合速率的外界因素最可能是C02濃度.
(4)B點時甲、乙兩植物單位時間積累有機物的速率是否相同不一定,理由是因兩者的呼吸作用強度不一定相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細胞攝取、處理和傳遞抗原,d是效應T細胞,其效應是使靶細胞裂解,釋放抗原.
(2)細胞b產(chǎn)生A物質(zhì),使細胞c加速增殖分化為細胞f,細胞f的功能是產(chǎn)生B物質(zhì),A物質(zhì)是淋巴因子,B物質(zhì)是抗體.
(3)給人體注射的疫苗屬于圖中的抗原,目的主要是使人體產(chǎn)生記憶細胞,在相同抗原再次侵入時能快速消滅抗原,預防疾病發(fā)生.
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的)④(填編號).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是b(填字母),導致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中
的免疫缺陷。

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