11.如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細胞攝取、處理和傳遞抗原,d是效應(yīng)T細胞,其效應(yīng)是使靶細胞裂解,釋放抗原.
(2)細胞b產(chǎn)生A物質(zhì),使細胞c加速增殖分化為細胞f,細胞f的功能是產(chǎn)生B物質(zhì),A物質(zhì)是淋巴因子,B物質(zhì)是抗體.
(3)給人體注射的疫苗屬于圖中的抗原,目的主要是使人體產(chǎn)生記憶細胞,在相同抗原再次侵入時能快速消滅抗原,預(yù)防疾病發(fā)生.
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式主要是圖中的)④(填編號).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是b(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中
的免疫缺陷。

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

2、分析圖形:細胞a是吞噬細胞,細胞b是T淋巴細胞,細胞c是B淋巴細胞,細胞d是效應(yīng)T淋巴細胞,細胞e是記憶T淋巴細胞,細胞f是漿細胞,細胞g是記憶B淋巴細胞;
①吞噬細胞將信息呈遞給T淋巴細胞,②T或B淋巴細胞的增殖分化,③效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細胞裂解死亡,④是細胞免疫,⑤是體液免疫.
A是淋巴因子,B是抗體.
3、具有特異性識別作用的細胞:B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞、記憶細胞.

解答 解:(1)細胞a為吞噬細胞,因此①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原;d是效應(yīng)T細胞,可以將靶細胞裂解.
(2)圖中a是吞噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是效應(yīng)T細胞、e是記憶T細胞、f是效應(yīng)B細胞(漿細胞)、g是記憶B細胞,T細胞產(chǎn)生淋巴因子.f是效應(yīng)B細胞可分泌抗體.
(3)給人體注射的疫苗屬于圖中的抗原,目的主要是使人體產(chǎn)生記憶細胞,在相同抗原再次侵入時能快速消滅抗原,預(yù)防疾病發(fā)生.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,主要靠④細胞免疫消滅它.
(5)HIV侵染人體后主要攻擊b細胞(T細胞),導(dǎo)致患者免疫功能缺失,引起免疫缺陷病.
故答案為:
(1)吞噬 效應(yīng)T 使靶細胞裂解,釋放抗原
(2)淋巴因子   抗體
(3)抗原    記憶細胞
(4)④
(5)b 免疫缺陷病

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.用♀黑身白眼和♂灰身紅眼果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,雜交后F1表現(xiàn)為♀灰身紅眼、♂灰身白眼,根據(jù)以上信息分析,下列說法正確的是(  )
A.可斷定果繩的灰身、紅眼是顯性性狀
B.可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若F1隨機交配,F(xiàn)2既有灰身也有黑身,則可判定灰身為顯性性狀
D.若F1隨機交配,F(xiàn)2出現(xiàn)紅眼雄蠅,白眼雄蠅,紅眼雌蠅,白眼雌蠅四種表現(xiàn)型,則可以判定眼色基因位于X染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.教材原文填空
(1)細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).
(2)科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核把細胞分為真核細胞與原核細胞.
(3)高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散.
(4)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(5)細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層.
(6)ATP 分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-P~P~P.
(7)有氧呼吸的總反應(yīng)式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.據(jù)此回答.
(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A 有性生殖    B 組織培養(yǎng)    C 克隆技術(shù)   D基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂形成大量細胞,這種卵裂的細胞分裂方式為有絲分裂.
(3)該圖所示的時期是胚胎發(fā)育的囊胚時期.
(4)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?①②③(填序號)
①體外細胞培養(yǎng) ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植
(5)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是胚胎分割移植,雙胞胎的性別是否相同?相同.原因是兩個個體的遺傳物質(zhì)完全相同.
(6)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù),二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或者造血干細胞移植等的疾。ㄒ馑紝纯桑
(7)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計試管嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.DNA的粗提取與鑒定實驗,與下列哪項原理無關(guān)( 。
A.DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中,溶解度最低
B.DNA易被龍膽紫溶液染成紫色
C.DNA溶液中加入二苯胺試劑,加熱后產(chǎn)生藍色
D.加入95%的冷酒精,DNA會從溶液中析出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為培育能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥新品種,可以采用兩種不同的方法.請回答下列問題:

(1)方法一稱為雜交育種,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有4種,能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥所占的比例為$\frac{1}{16}$.
(2)方法二稱為單倍體育種,①過程是用F1的花藥離體培養(yǎng),獲得4種單倍體幼苗,②過程是最常用秋水仙素處理,誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
(3)與方法一相比,方法二的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,哪些正確?( 。
A.最終產(chǎn)物為DNAB.以DNA的一條鏈作模板
C.DNA聚合酶參與催化D.合成原料和RNA復(fù)制時相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,代表濱藜的曲線是甲;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖2中細胞器②產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì);Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度.
(3)就圖1甲曲線代表的植物來說,四種不同光照強度(0、b1、b2、c)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ.
(4)生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細菌的情況而進行了實驗.請回答與此相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源;對培養(yǎng)基進行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細菌,在配置培養(yǎng)基時必須加入染料是剛果紅,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是稀釋涂布平板法.
(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為選擇性培養(yǎng)基.
(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時間、單位體積中反應(yīng)物的減少量(產(chǎn)物的增加量)表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用固定化酶(固定化細胞)技術(shù).

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同步練習(xí)冊答案