A、高壓蒸汽滅菌時,鍋內壓力一般為10kPa | ||
B、倒平板時,培養(yǎng)基高度約為培養(yǎng)皿高度的
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C、實驗結束后帶菌培養(yǎng)基應滅菌后再倒掉 | ||
D、接種固體培養(yǎng)基時應將菌種接入培養(yǎng)基內部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表示內容:碳元素的流向 甲:消費者 乙:大氣中的CO2 丙:生產者 |
B、表示內容:內環(huán)境成分的關系 甲:血漿 乙:淋巴 丙:組織液 |
C、表示內容:生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 甲:生產者 乙:消費者 丙:分解者 |
D、表示內容:甲狀腺激素分泌的分級調節(jié) 甲:下丘腦 乙:甲狀腺 丙:垂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五項 | B、四項 | C、三項 | D、兩項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縮手反射的完成是以細胞為結構基礎 |
B、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物 |
C、除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的 |
D、動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是A→B→C |
B、碳從生物群落進入無機環(huán)境的途徑是③⑤⑦ |
C、碳循環(huán)具有全球性,磷循環(huán)不具有全球性 |
D、提高⑥過程有利于維持大氣中的碳--氧平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、稱量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分 |
B、溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分 |
C、用酒精擦拭雙手 |
D、利用平板劃線法接種大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數 |
一 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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