科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同,測出的是動作電位 |
B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同,主要是由于K+外流形成的 |
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗過程中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗 |
B、鏡檢計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計總細胞數(shù)和分裂期的細胞數(shù) |
C、對大蒜根尖細胞有絲分裂起促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0mg/L |
D、重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該片段中2有二種 |
B、該片段中3有五種 |
C、若2是核糖,則是RNA片段 |
D、2、3之間化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟效益 |
B、若在果樹間間作綠肥類雜草,能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加,可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害 |
C、在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低 |
D、在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span> |
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