根據(jù)所給資料回答有關(guān)問(wèn)題：
某男子的一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體會(huì)與另一條14號(hào)、另一條21號(hào)染色體配對(duì)在一起．配對(duì)的三條染色體在分離時(shí)，任意配對(duì)的兩條染色體移向細(xì)胞一極，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示的變異類型是
 
．
（2）如只考慮14號(hào)、21號(hào)染色體和異常染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種．若該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
 
．
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖2中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，且中間部位部分缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異．
解答： 解：（1）如圖所示，一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；又14號(hào)和21號(hào)兩條染色體最后只形成了一條異常染色體，屬于染色體數(shù)目變異．
（2）如只考慮14號(hào)、21號(hào)染色體和異常染色體，則在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體發(fā)生分離時(shí)，三條染色體任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極，有三種可能的情況：①14號(hào)移向一極，異常染色體和21號(hào)同時(shí)移向另一極，②異常染色體移向一極，14號(hào)和21號(hào)同時(shí)移向另一極，③21號(hào)移向一極，異常染色體和14號(hào)同時(shí)移向另一極；結(jié)果共產(chǎn)生六種精子．這6種精子中也有正常的精子，即含4號(hào)和21號(hào)染色體，所以該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
1
6
．
故答案為：
（1）染色體變異
（2）6     
1
6
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大
B、長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會(huì)定向增大
C、細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯
D、適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于某人的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、唾液腺細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA相同但mRNA不同
C、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
D、胰島素的加工、分類、包裝由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說(shuō)法正確的是（　　）
A、細(xì)胞工程中所運(yùn)用的技術(shù)都體現(xiàn)了細(xì)胞全能性原理
B、胚胎工程和基因工程都要利用細(xì)胞培養(yǎng)
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是能大量繁殖，產(chǎn)生專一抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、能分泌固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)
B、核膜上的核孔可以讓mRNA和DNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的
D、細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國(guó)生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域，80%的大熊貓種群分布于此．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，地震后植被毀損達(dá)到30%以上，還出現(xiàn)了200米寬、1公里長(zhǎng)、30米厚的大型泥石流帶．右圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2?y）．

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖中A代表的生理過(guò)程是
 
，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 
．
（3）如上圖所示，除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是
 
．計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為
 
×103kJ/m2?y．
（4）試分析相關(guān)泥石流帶對(duì)該區(qū)域熊貓繁殖造成的可能影響是
 
．
（5）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程，稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）目的基因主要是指
 
的基因，也可以是一些具有
 
的因子．
（2）基因
 
的構(gòu)建是基因工程的核心，其目的是使目的基因在
 
中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠
 
和發(fā)揮作用．
（3）cDNA文庫(kù)屬于
 
基因文庫(kù)，其構(gòu)建方法是：用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA通過(guò)
 
產(chǎn)生cDNA片段，與
 
連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中．
（4）PCR是一項(xiàng)利用DNA復(fù)制的原理在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)．其基本過(guò)程是：加熱至90～95℃使
 
→冷卻至55～60℃使
 
結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈→加熱至70～75℃使
 
從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成，如此反復(fù)進(jìn)行．
（5）蛋白質(zhì)工程是指以
 
及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)
 
，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是
 
．當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí)，突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）坐標(biāo)圖a段表示
 
電位，b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是
 
．
（3）突觸2甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開啟，使陰離子內(nèi)流，A處的興奮
 
（能或不能）傳至B處．
（4）釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的膜上的
 
．上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有是
 
和
 
的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)圖解的相關(guān)解釋中正確的是（　�。�
A、甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B、當(dāng)植物根對(duì)礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時(shí)，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C、若圖丙表示生長(zhǎng)素對(duì)芽作用的影響，當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理芽時(shí)，其既不促進(jìn)也不抑制芽的生長(zhǎng)
D、當(dāng)酶的活性達(dá)到k時(shí)，其對(duì)應(yīng)的溫度叫酶的最適宜溫度，所有酶的最適宜溫度都相同

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