以下是測量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，測出的是動作電位
B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K+外流形成的
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)
考點：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
解答： 解：A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，由于膜電位是外正內(nèi)負(fù)，所以測出的是靜息電位，A錯誤；
B、靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)，B正確；
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維，產(chǎn)生興奮，先傳導(dǎo)到電流表右側(cè)，后傳導(dǎo)到電流表左側(cè)，所以會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，C正確；
D、興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．因此，圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)，D正確．
故選：A．
點評：本題考查神經(jīng)纖維膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗結(jié)果．據(jù)此回答下列問題：
探究溫度對酶活性影響的實驗（實驗一）
實驗步驟 分組 甲組 乙組 丙組
①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL
③控制溫度 0℃ 60℃ 90℃
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫
⑤測定單位時間內(nèi)淀粉的
 
探究某種過氧化氫酶的最適pH值的實驗（實驗二）
組別 A組 B組 C組 D組 E組
pH值 5 6 7 8 9
H2O2溶液完全分解所需時間（秒） 300 180 90 192 284
（1）在實驗一中，pH值屬于
 
變量．
（2）實驗一的①②③步驟為錯誤操作，正確的操作應(yīng)該是
 
．
（3）實驗一的第⑤步最好選用
 
（試劑）測定單位時間內(nèi)淀粉的
 
．
（4）如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？
 
，為什么？
 
．
（5）分析實驗二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是
 
；
在該預(yù)實驗的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過氧化氫酶的最適pH值，可在pH為
 
之間設(shè)置梯度進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核的體積不斷變小
B、細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變
C、高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
D、細(xì)胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的速率增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大
B、長期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會定向增大
C、細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯
D、適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中“相應(yīng)實驗”與“實驗結(jié)論”能匹配的是（　　）
選項 相應(yīng)實驗 實驗結(jié)論
A 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后
注入小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌		 DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實驗中，大小不同的三個
瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度相同		 細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
C 摩爾根的果蠅眼色雜交實驗 證明了基因在染色體上
D 向裝有適量H2O2的試管加入H2O2酶，氣泡釋放加快 酶具有高效性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在，其含量影響細(xì)胞代謝
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對，具有轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)、催化等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某二倍體作物育種時，將①、②兩個植株雜交得到③，將③再做如圖所示處理．下列分析錯誤的是（　�。�
A、③→④過程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
B、在③→⑧的育種過程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
C、⑧植株不能產(chǎn)生后代的原因是減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂
D、③→⑨過程為單倍體育種，⑨植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于某人的體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命
B、唾液腺細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA相同但mRNA不同
C、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
D、胰島素的加工、分類、包裝由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）目的基因主要是指
 
的基因，也可以是一些具有
 
的因子．
（2）基因
 
的構(gòu)建是基因工程的核心，其目的是使目的基因在
 
中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠
 
和發(fā)揮作用．
（3）cDNA文庫屬于
 
基因文庫，其構(gòu)建方法是：用某種生物發(fā)育的某個時期的mRNA通過
 
產(chǎn)生cDNA片段，與
 
連接后儲存在一個受體菌群中．
（4）PCR是一項利用DNA復(fù)制的原理在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)．其基本過程是：加熱至90～95℃使
 
→冷卻至55～60℃使
 
結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈→加熱至70～75℃使
 
從引物起始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成，如此反復(fù)進(jìn)行．
（5）蛋白質(zhì)工程是指以
 
及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過
 
，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．

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同步練習(xí)冊答案