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在體液免疫中，漿細胞是由（　�。┓只纬傻模�
A、吞噬細胞B、B細胞
C、T細胞D、效應T細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程主要是：當抗原進入機體后，除少數(shù)可以直接作用于淋巴細胞外，大多數(shù)抗原都要經過吞噬細胞的攝取何處理，經過處理的抗原可將其內部的抗原決定簇暴露出來．然后吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，有的抗原決定簇可以直接刺激B細胞，這種抗原呈遞，多數(shù)是通過細胞表面的直接相互接觸來完成的．B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖分化，形成效應B細胞．在這個過程中，有一小步分B細胞成為記憶細胞，該細胞可以在體內抗原消失數(shù)月乃至數(shù)十年，仍然對抗原的記憶．當同一種抗原再次進入機體時，記憶細胞會迅速增殖分化，形成大量的效應B細胞，繼而產生更強的特異性免疫效應，及時將抗原消除．效應B 細胞產生的抗體可以與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．在多數(shù)情況下，抗原抗體結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．
解答： 解：A、吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用，不產生漿細胞，A錯誤；
B、在體液免疫中，漿細胞是由B細胞分化而成的，B正確；
C、T細胞在體液免疫中起呈遞抗原、產生淋巴因子促進B細胞增殖分化的作用，C錯誤；
D、效應T細胞可以與靶細胞結合使靶細胞裂解死亡，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查體液免疫過程中的抗體的產生，意在強化學生對相關知識的識記與理解，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與蛋白質有關問題．
（1）現(xiàn)有一分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物，已知形成該化合物的氨基酸中有一個含2個氨基，另一個含3個氨基，則該多肽化合物水解時最多消耗
 
個水分子．
（2）有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：
①H2N一CH2一COOH
②H2N-（CH2）5-CH（NH2）-COOH
③HS一CH2一CH（NH2）一COOH
④
分析推算可知，水解得到的氨基酸數(shù)為
 
個
（3）某蛋白質由n條肽鏈組成，相對分子質量為a，如果該蛋白質分子含有的氨基酸個數(shù)為c個，則氨基酸的平均相對分子質量是
 
．
（4）某50肽中有2個丙氨酸（NH2CHCH3COOH），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到幾種不同有機產物（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．該過程產生的全部有機物中氫原子數(shù)目增加
 
個．

（5）某條多肽的相對分子質量為2778，若氨基酸的平均相對分子質量為110，則編碼該多肽的基因長度至少是
 
對堿基
（6）牛胰島素是由兩條肽鏈共51氨基酸組成的具有生物活性的蛋白質，假若決定該牛胰島素的基因（包括3個終止密碼）中堿基A占25%，那么按理論計算堿基C的數(shù)目是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費．實驗表明硝酸鎂的施用量、晝夜溫差與番茄的果實產量密切相關，如圖為實驗結果曲線圖．

（1）施用適量的硝酸鎂，番茄果實產量增高，具體原因為鎂是組成
 
的主要元素，適量的硝酸鎂是番茄光能利用率增加，光合速率提高．
（2）高濃度的硝酸鎂處理番茄，引起番茄根細胞
 
，氣孔開放度下降，導致
 
，碳反應速率下降，光合速率下降．此條件下噴灑適量的
 
可以緩解高濃度硝酸鎂對番茄的脅迫．
（3）將培養(yǎng)在8mg/L硝酸鎂溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸鎂溶液中培養(yǎng)，番茄葉肉細胞中RuBP的含量將
 
；若移栽到12mg/L硝酸鎂溶液中培養(yǎng)，則葉肉細胞中三碳糖的合成速率將
 
．
（4）番茄果實的產量
 
（“小于”、“等于”、“大于”）凈初級生產量．硝酸鎂濃度從12mg/L增加到16mg/L時，果實產量基本不變，說明該條件下限制番茄光合作用主要環(huán)境因素是
 
．
（5）據(jù)圖推測，硝酸鎂濃度在4mg/L時的番茄的光飽和點
 

（“小于”、“等于”、“大于”）硝酸鎂濃度在12mg/L時．番茄在晝夜溫差大時，對硝酸鎂的耐受性更
 
（“強”、“弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結構分析回答：

（1）該化合物含有
 
個氨基和
 
個羧基．
（2）該化合物由
 
種氨基酸構成，決定氨基酸不同的基團編號是
 
．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水形成的，這樣的反應叫做
 
，形成的化合物叫
 
．
（4）該化合物中肽鍵的編號是
 
，肽鍵的結構式可表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催．醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回．”這是唐詩中提及的葡萄酒．19世紀，法國的巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁“變”酒是酵母菌的發(fā)酵作用．
（1）在無氧的條件下，酵母菌能進行酒精發(fā)酵，反應式是
 
．
（2）研究表明，酵母菌也可以在有氧條件下進行呼吸作用，說明酵母菌是一種
 
微生物．葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產生可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)
 
色．
（3）酵母菌的酒精發(fā)酵過程一般控制在
 
溫度范圍，請簡要說明理由
 
．
（4）葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因
 
，為提高水果的出汁率，使果汁變得澄清，在果汁生產中常用到
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細閱讀圖一和圖二，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一中所表示的物質的基本單位是
 
 圖中的4表示的是
 
．
（2）已知該物質中共有堿基1000對，其中一條鏈上A：G；T；C=1；2；3；4．該DNA分子連續(xù)復制2次，其需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是
 
，
（3）該物質的空間結構是
 
結構．圖中的五邊形代表的是
 

（4）圖二所示過程叫
 
．此過程必須遵循
 
原則．若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的
 
．
（5）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質量比原來增加了
 
．
（6）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經過n次復制后，發(fā)生差錯的DNA占
 
．
A.
1
2
       B.
1
2
n-1 C．n      D.
1
2
n．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國學者童第周等人以蠑螈內臟中提取DNA注入金魚的受精卵中，結果約有1%的小金魚的最后長有一根有尾兩棲類的棒狀平衡器，這個實驗證明DNA（　　）
A、分子結構相對穩(wěn)定
B、能夠自我復制
C、能夠控制蛋白質的合成
D、能產生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗探究題
【實驗目的】：驗證活酵母菌細胞的細胞膜能控制進入細胞的物質．
【材料用具】：活酵母菌，煮沸過的酵母菌，培養(yǎng)皿，含藍色染料的培養(yǎng)液等．
【實驗步驟】：取2個潔凈的培養(yǎng)皿，編號為A、B；分別在培養(yǎng)皿中加入等量適量的含藍色染料的培養(yǎng)液．取適量活酵母菌加入A培養(yǎng)皿，
 
．過一段時間，觀察
 
．
【結果（現(xiàn)象）預測】：
A中的酵母菌細胞
 
；B中
 
．
【實驗結論】：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列圖式，正確的說法有（　�。�
①圖式中的過程可能需要逆轉錄酶；
②圖式中的過程可能需要RNA聚合酶；
③圖式可能需要解旋酶；
④圖式中共有5種堿基；
⑤圖式中顯示的堿基間有12個氫鍵；
⑥圖式中共有6種核苷酸；
⑦圖式中的過程遵循堿基互補配對原則．
A、①②④⑥⑦B、①③⑦
C、②④⑤⑥⑦D、①②④⑤⑥⑦

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