果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.有一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大.研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在隱性致死突變基因(胚胎致死).從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體.
(1)導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因位于
 
染色體上.研究發(fā)現(xiàn)果蠅中的致死突變會(huì)使細(xì)胞中的核糖體含量極低,從而使突變個(gè)體死亡,其致死原因是
 
.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2致死的概率是
 

(2)從該種群中任選取一只雌果蠅,鑒別它是純合子還是雜合子的方法是:將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交,如果雜交后代
 
,則該雌果蠅為純合子;如果雜交后代
 
,則該雌果蠅為雜合子.
Ⅱ.果蠅的翅形由常染色體上一對(duì)等位基因控制,長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)是顯性,眼睛顏色紅眼和白眼由X染色體上一對(duì)等位基因(B和b)控制.
(3)一對(duì)表現(xiàn)均為長(zhǎng)翅紅眼的雌雄果蠅相互交配,后代出現(xiàn)一只殘翅白眼雄果蠅,則親本中雌蠅的基因型是
 
,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型及比例為
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),即使是純合的長(zhǎng)翅品系的果蠅幼蟲(chóng)在35℃下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長(zhǎng)成的成體果蠅也是殘翅的,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,這種現(xiàn)象說(shuō)明
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:題中的關(guān)鍵字是表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,可見(jiàn)是伴性,一對(duì)雌,雄果蠅相互交配理論上雌雄比應(yīng)為1:1.但這里是202:98,即2:1.說(shuō)明雄果蠅死了一半,說(shuō)明致死基因應(yīng)該是隱性遺傳,而且是伴X.;再根據(jù)后代雌性的數(shù)量和比例確定致死個(gè)體的基因型,進(jìn)而計(jì)算F2中致死個(gè)體所占的比例.一般采用測(cè)交法檢測(cè)雜合子與純合子,有性狀分離的是雜合子,沒(méi)有性狀分離的是純合子.果蠅長(zhǎng)翅的基因型是AA或Aa,殘翅的基因型是aa;紅眼與紅眼雜交后代出現(xiàn)了白眼,說(shuō)明紅眼是顯性性狀,基因型是XB_,則白眼的基因型是Xb_.
解答: 解:Ⅰ.(1)根據(jù)題意分析已知為伴X遺傳.由該種群中選取一對(duì)雌,雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體,知F1有兩種基因型的雄性,故母為XBXb,父為XBY,致死的雄性為XbY.讓F1中雌(
1
2
XBXb),雄果蠅(XBY)相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死(XbY)的幾率為
1
2
×
1
4
=
1
8

(2)將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配,統(tǒng)計(jì)子代雌、雄果蠅的數(shù)目.若它是純合子為XBXB,則XBXB與XBY雜交的后代雌雄比是1:1;若它是雜合子為XBXb,則XBXb與XBY雜交的后代雌雄比是2:1.
Ⅱ.(3)長(zhǎng)翅紅眼的雌雄果蠅可能的基因型是A_XBX-、A_XBY,它們相互交配后代出現(xiàn)一只殘翅白眼雄果蠅aaXbY,則親本的基因型分別是AaXBXb、AaXBY,母本可以產(chǎn)生4種卵細(xì)胞:AXB、AXb、aXB、aXb=1:1:1:1.
(4)根據(jù)題意,純合的長(zhǎng)翅(AA)品系的果蠅幼蟲(chóng)在正常培養(yǎng)溫度為25℃和35℃下培養(yǎng),長(zhǎng)成的成體果蠅的表現(xiàn)型分別是長(zhǎng)翅和殘翅的,但是殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅,說(shuō)明生物的性狀由基因決定,同時(shí)也受環(huán)境因素的影響.
故答案是:
Ⅰ.(1)X    沒(méi)有足夠的核糖體,導(dǎo)致幼蟲(chóng)體內(nèi)蛋白質(zhì)不足     
1
8

(2)雌性:雄性=1:1 雌性:雄性=2:1
Ⅱ.(3)AaXBXb AXB、AXb、aXB、aXb=1:1:1:1
(4)生物的性狀由基因決定,同時(shí)也受環(huán)境因素的影響
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小白鼠和青蛙從25℃的環(huán)境移至5℃的環(huán)境中,兩者耗氧量發(fā)生的變化是( 。
A、均增加
B、青蛙減少,小白鼠增加
C、青蛙增加,小白鼠減少
D、均減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)正常人體體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在寒冷環(huán)境中,機(jī)體體溫下降,耗氧量降低
B、機(jī)體通過(guò)神絳-體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫相對(duì)恒定
C、人的體溫是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的
D、在炎熱的環(huán)境中,人體可以通過(guò)皮膚血管舒張?jiān)黾由?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的釀酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖發(fā)酵.若用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將發(fā)酵木糖的關(guān)鍵基因--木糖還原酶(XYL1)或木糖異構(gòu)酶基因(XYLA)轉(zhuǎn)入釀酒酵母中,均能培育出能利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母.圖表示XYL1基因與細(xì)菌pYMILP質(zhì)粒重組的過(guò)程示意圖.圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因,其基因產(chǎn)物可使“碘-淀粉”復(fù)合物脫色,從而在含有“碘-淀粉”的固體平板上形成透明圈.轉(zhuǎn)化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質(zhì)?截悢(shù)越多,透明圈越大.

(1)據(jù)圖1可知,目的基因的長(zhǎng)度是
 
bp;圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是
 
 
,最終能形成重組質(zhì)粒的原因是
 

(2)圖2是四個(gè)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘-淀粉”的固體平板上的生長(zhǎng)情況,其中目的基因表達(dá)量最高的是
 
,根據(jù)題意,分析原因是
 
此“碘-淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構(gòu)酶活性.據(jù)圖推測(cè),此酶最初來(lái)自于
 

A.嗜熱細(xì)菌   B.大腸桿菌   C.葡萄球菌       D.乳酸桿菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)-乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失.有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能消失,肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />驗(yàn)證
 

材料用具:兩個(gè)相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中.
第二步:同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù).
第三步:在裝置1(實(shí)驗(yàn)組)的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑,在裝置2(對(duì)照組)的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液.
第四步:一段時(shí)間后,同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng),觀察指針偏轉(zhuǎn)情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:裝置1:
 

裝置2:指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過(guò)程,有人做了一系列的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中.在適宜溫度條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量.
實(shí)驗(yàn)二:取四支試管,分別放入等物質(zhì)的量的四種脫氧核苷酸、等物質(zhì)的量的ATP和等物質(zhì)的量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等物質(zhì)的量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一能否測(cè)定出DNA?
 
,原因是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)二要探究的是
 
,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說(shuō)明
 

(3)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,試管中應(yīng)至少加入足量的四種
 
、
 
、
 
 
等物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問(wèn)題:

Ⅰ:乙圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是
 
.能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是
 

Ⅱ:甲圖為高等綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①是
 
結(jié)構(gòu),其上分布著
 
能完成對(duì)光能的吸收等.
②是氧氣,可參與
 
呼吸
 
階段.
Ⅲ:科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:
①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);
②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面.已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,
現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實(shí)際光合量(μmol/h)
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度(klx) 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx,當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
.若外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽.研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

請(qǐng)回答:
(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的.據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中
 
 
更高.
(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="vzhzz5t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?div id="n5h5t5f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶,試管苗的光合速率
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、增加光照強(qiáng)度和
 
可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域,1981年引入廣東地區(qū)后因過(guò)度繁殖被釋放到野外,破壞了原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,被我國(guó)列為首批外來(lái)入侵物種.以下相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用標(biāo)志重捕法
B、福壽螺引入初期,其種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型曲線
C、福壽螺種群增長(zhǎng)超過(guò)一定限度時(shí),會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)生物多樣性銳減
D、人們可通過(guò)引入福壽螺天敵的方式進(jìn)行生物防治

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