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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤⑥ | B、②③⑥ |
C、②③⑤⑥ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ-3與正常男性婚配,后代都不患病 | ||
B、Ⅱ-3與正常男性婚配,生有患病男孩的概率是
| ||
C、Ⅱ-4與正常女性婚配,后代都不患病 | ||
D、Ⅱ-4與正常女性婚配,生育患病男孩的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 試管編號(hào) | ||||
A | B | C | D | E | |
①10%的過氧化氫溶液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
②加入新鮮肝臟研磨液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
③加入血漿或緩沖液各2mL | 血漿 | pH5.0緩沖液 | pH6.0緩沖液 | pH7.0緩沖液 | pH8.0緩沖液 |
④觀察、記錄各組氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn) |
B、脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點(diǎn) |
C、在探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適宜濃度實(shí)驗(yàn)中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物 |
D、油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失 |
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