3.下列敘述中,正確的是(  )
A.人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,不產(chǎn)生胰高血糖素,說(shuō)明其含有胰島素基因,不含有胰高血糖素基因
B.植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式,該方式不符合孟德?tīng)柗蛛x和自由組合規(guī)律
C.由于乙肝病毒浸入人體肝細(xì)胞,而造成的肝細(xì)胞裂解,屬于細(xì)胞壞死
D.用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體,一段時(shí)間后,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標(biāo)記上了

分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是指基因的選擇性表達(dá).

解答 解:A、人體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全套基因,A錯(cuò)誤;
B、自由組合和基因分離都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而組織培養(yǎng)只有有絲分裂,B正確;
C、病毒引起的細(xì)胞裂解是細(xì)胞凋亡,C錯(cuò)誤;
D、病毒只能寄生,不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查T2噬菌體侵染細(xì)菌、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡與壞死,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是( )

A. 所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂 B. 光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

C. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上 D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列能反映正常人飯后血液中胰島素含量變化趨勢(shì)的曲線是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖(圖1)和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象(圖2),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示DNA的數(shù)量變化染色體的數(shù)量變化,虛線表示染色體的數(shù)量變化,圖中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF.
(2)細(xì)胞圖中的C相當(dāng)于曲線圖中的DE段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測(cè),曲線圖中的4N應(yīng)該等于12.(填數(shù)字),細(xì)胞圖D中有個(gè)12DNA.
(3)細(xì)胞圖B中的[4]細(xì)胞板的變化是由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁,此時(shí)在[4]的周圍高爾基體(一種細(xì)胞器)的活動(dòng)明顯加強(qiáng).
(4)曲線圖中AB段曲線上升是由于DNA的復(fù)制,此段相當(dāng)于分裂圖中E(字母)時(shí)期;B→E的變化相當(dāng)于分裂圖中的A、D、C(字母).
(5)細(xì)胞圖中的E細(xì)胞最大的特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4].
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[13]核糖體合成的.
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.世紀(jì)50年代,有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地,三年后,水葫蘆征服了所有水生植物,反客為主,在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延,阻塞了航道.為了消滅水葫蘆,當(dāng)?shù)卣ㄙM(fèi)巨資,沿河噴灑除草劑,但不到半個(gè)月,水葫蘆又迅速生長(zhǎng)起來(lái).最后是請(qǐng)來(lái)了海牛,一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆,于是河道暢通了,剛果河又恢復(fù)了往日的生機(jī).請(qǐng)回答:
(1)水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(2)水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對(duì)手,并在河道上蔓延是因?yàn)楫?dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒(méi)有天敵(或環(huán)境條件理想).
(3)通過(guò)上述例子說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境..
(4)請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理對(duì)分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評(píng)價(jià)用除草劑消滅水葫蘆,費(fèi)用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無(wú)污染..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素,必須通過(guò)的生理作用是( 。
A.轉(zhuǎn)氨基作用B.消化作用C.氨基酸縮合作用D.脫氨基作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是有絲分裂,后期.A圖的DNA分子是8個(gè),B圖的DNA分子是8個(gè).
(2)A圖所示的細(xì)胞中有8條染色體,B圖所示的細(xì)胞中有0條染色單體.
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有4條染色體.
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同,植物細(xì)胞是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,而動(dòng)物細(xì)胞是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞的分裂方式不同:動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,而植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有染色體著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍.此植株是單倍體植株,特點(diǎn)是植株弱小,高度不育.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖②,此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0.
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或(第二)極體,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體.
(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.

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