8.世紀(jì)50年代,有人將水葫蘆帶到非洲的剛果盆地,三年后,水葫蘆征服了所有水生植物,反客為主,在剛果河上游1 500公里的河道上蔓延,阻塞了航道.為了消滅水葫蘆,當(dāng)?shù)卣ㄙM(fèi)巨資,沿河噴灑除草劑,但不到半個(gè)月,水葫蘆又迅速生長(zhǎng)起來(lái).最后是請(qǐng)來(lái)了海牛,一條海牛每天能吃掉40多平方米的水葫蘆,于是河道暢通了,剛果河又恢復(fù)了往日的生機(jī).請(qǐng)回答:
(1)水葫蘆與其他水生植物的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(2)水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對(duì)手,并在河道上蔓延是因?yàn)楫?dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想).
(3)通過(guò)上述例子說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境..
(4)請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理對(duì)分別用除草劑和海牛消除水葫蘆的效果及其影響作出評(píng)價(jià)用除草劑消滅水葫蘆,費(fèi)用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無(wú)污染..

分析 群落中的生物關(guān)系:
1、種內(nèi)關(guān)系(同種生物個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體、群體與群體之間):
(1)種內(nèi)互助;
(2)種內(nèi)斗爭(zhēng).
2、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競(jìng)爭(zhēng)(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):
①體內(nèi)寄生:人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲;
②體表寄生:小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動(dòng)物的體表、菟絲子與大豆.
③胞內(nèi)寄生:噬菌體與大腸桿菌等.

解答 解:(1)水葫蘆與其他水生植物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,它們競(jìng)爭(zhēng)空間、營(yíng)養(yǎng)等資源.
(2)水葫蘆在剛果之所以能戰(zhàn)勝所有對(duì)手,并在河道上蔓延是因?yàn)楫?dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想).
(3)上述例子說(shuō)明生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
(4)用除草劑消滅水葫蘆,費(fèi)用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無(wú)污染.
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)
(2)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)料空間充裕,氣候適宜,且沒有天敵(或環(huán)境條件理想)
(3)生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
(4)用除草劑消滅水葫蘆,費(fèi)用大,有污染,且水葫蘆很快適應(yīng),效果不佳.海牛以水葫蘆為食,能有效控制水葫蘆,成本低且無(wú)污染.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系,要求考生識(shí)記生物的種間關(guān)系,掌握其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究顯示,臺(tái)灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效,糞便中含有某些細(xì)菌,這些細(xì)菌能阻止殺死乳白蟻的真菌入侵,下列相關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )

A.臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都存在以核膜為界限的細(xì)胞核

B.對(duì)臺(tái)灣乳白蟻具有保護(hù)作用的細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNA

C.臺(tái)灣乳白蟻在咀嚼木材時(shí)所需的能量主要由線粒體提供

D.臺(tái)灣乳白蟻、細(xì)菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器--核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有(  )
①正常情況下,生物體的儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、ATP   
②中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增   
③培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是核移植   
④卵裂期的細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞    
⑤經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)    
⑥D(zhuǎn)NA與ATP中所含元素的種類相同  
⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝提供ATP、核苷酸、酶、DNA等物質(zhì).
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述正確的是(  )
A.35S是被標(biāo)記在的噬菌體的DNA上的,因此在子代噬菌體中可以檢測(cè)到放射性
B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離
D.在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S,說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,正確的是(  )
A.人的胰島B細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,不產(chǎn)生胰高血糖素,說(shuō)明其含有胰島素基因,不含有胰高血糖素基因
B.植物組織培養(yǎng)是一種快速繁殖方式,該方式不符合孟德爾分離和自由組合規(guī)律
C.由于乙肝病毒浸入人體肝細(xì)胞,而造成的肝細(xì)胞裂解,屬于細(xì)胞壞死
D.用含有35S的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)培養(yǎng)噬菌體,一段時(shí)間后,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就被35S標(biāo)記上了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列組合屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
B.青島海灘的全部生物
C.東方綠洲的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境
D.九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近幾年發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程技術(shù)和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī).下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)克隆牛G的培育過(guò)程與試管牛E的培育過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是技術(shù),這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是無(wú)性生殖,后者是有性生殖.
(2)進(jìn)行胚胎工程操作時(shí),首先對(duì)供、受體母牛進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行處理.一般還需用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等物質(zhì).
(4)科學(xué)家將外源基因插入上圖的受精卵中,常用的方法是顯微注射.在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定.由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中,因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,有的卻死亡,請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá).
(5)良種母牛B的胚胎能在受體母牛D的子宮內(nèi)存活的生理原因是什么?受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(6)培育出的克隆牛G的基因來(lái)源于母牛B的細(xì)胞質(zhì)基因和母牛C的細(xì)胞核基因.
(7)為大量獲得試管牛E,可于桑椹胚或囊胚時(shí)期將早期胚胎進(jìn)行分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于愈傷組織的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.可以進(jìn)行化學(xué)或者物理的誘變處理,篩選出對(duì)人們有用的突變體
B.可以在發(fā)酵罐中進(jìn)行工廠化培養(yǎng),獲得細(xì)胞產(chǎn)物
C.誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織過(guò)程中要需要適宜的光照條件
D.愈傷組織的分化程度低、分裂能力強(qiáng)、全能性較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于果蠅細(xì)胞的染色體組成的敘述,正確的是( 。
A.染色體1、2、4、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體1、3之間的交換屬于基因重組
C.7、8不是一對(duì)同源染色體
D.果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案