下列說(shuō)法正確的是( 。
A、人在寒冷和炎熱時(shí)有氧呼吸分別消耗1摩爾葡萄糖所放出的能量是不等的
B、菜市場(chǎng)售賣(mài)的鮮豌豆籽常見(jiàn)的是綠色圓粒的,鮮有黃色皺粒的是因?yàn)辄S色與皺粒是隱性性狀
C、初次青霉素注射的病人也要皮試是因?yàn)榍嗝顾厥且环N特別藥物,與其它過(guò)敏原不同,第一次接觸青霉素人體就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D、基因交叉互換、轉(zhuǎn)基因技術(shù)都能為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中的“轉(zhuǎn)化”提供佐證
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有細(xì)胞呼吸、生物性狀的顯隱性關(guān)系、過(guò)敏反應(yīng)和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn),明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、人不論在寒冷和炎熱時(shí),有氧呼吸分消耗1摩爾葡萄糖所放出的能量都是相等的,為2870KJ,A錯(cuò)誤;
B、豌豆的黃色對(duì)綠色是顯性,圓粒對(duì)皺粒是顯性,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)敏反應(yīng)是指當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過(guò)敏反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、基因交叉互換、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理都是基因重組,所以都能為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中的“轉(zhuǎn)化”提供佐證,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了一些生物知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的開(kāi)花受光周期的影響,短日照植物的花誘導(dǎo)要求長(zhǎng)夜,而長(zhǎng)日照植物則要求短夜.若以短暫的黑夜中斷其日照期,或以閃光中斷其黑暗(如圖),對(duì)長(zhǎng)日照植物和短日照植物各會(huì)產(chǎn)生什么影響(  )
A、a、b、c開(kāi)花;d、e、f不開(kāi)花
B、a、b、d開(kāi)花;c、e、f不開(kāi)花
C、b、c、e開(kāi)花;a、d、f不開(kāi)花
D、b、c、d開(kāi)花;a、e、f不開(kāi)花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如圖的探究實(shí)驗(yàn).

(1)酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式的比較恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)?div id="1xcydls" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)從變量角度看,實(shí)驗(yàn)中氧氣的有無(wú)是
 
,葡萄糖的濃度是
 
,酵母菌的數(shù)量是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)中選用溴麝香草酚藍(lán)水溶液試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是
 
,通常會(huì)發(fā)生顏色反應(yīng)
 

(4)利用甲乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行
 
呼吸.為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除
 

(5)在利用丙丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖溶液,此外,還需要對(duì)溶液進(jìn)行
 
處理,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件.待冷卻再加入活化的酵母菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A、a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化
B、③由蛋白質(zhì)和RNA組成,其形成與核仁有關(guān)
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基
D、根據(jù)表中信息可知若⑤上攜帶的氨基酸是苯丙氨酸,則決定其的密碼子是AAG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞中也有
B、吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸
C、發(fā)出星射線,形成紡錘體
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某廢棄耕地經(jīng)長(zhǎng)期演替后成為森林,其中有食物鏈之一為:A→B→C.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在森林生態(tài)系統(tǒng)中B所含的能量一定大于C的能量
B、演替過(guò)程中,凈初級(jí)生產(chǎn)量一直增加
C、該演替為次生演替,處于頂極群落時(shí),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變
D、若可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查B的種群密度,其結(jié)果往往偏大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、高等植物成熟的篩管細(xì)胞有細(xì)胞核
B、細(xì)胞內(nèi)DNA上儲(chǔ)存著的遺傳信息全部位于染色體上
C、實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間物質(zhì)交換和信息交流的主要通道是核孔
D、染色體和染色質(zhì)是兩種物質(zhì)的不同存在狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示意真核生物RNA合成過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、由圖可知,轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,所以一個(gè)基因能合成兩種不同的mRNA
B、圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的,形成的②是單鏈,沒(méi)有氫鍵
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱(chēng)是RNA聚合酶,催化形成磷酸二酯鍵
D、該過(guò)程可以發(fā)生在玉米根尖的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化.則下列敘述正確的是( 。

①甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
②乙與丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一種生物
③丙細(xì)胞可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的BC段
④乙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,丙細(xì)胞為單倍體.
A、①③B、②④
C、①③④D、①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案