如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上
B、如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程屬于體液過(guò)程
C、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程:

2、體液免疫的具體過(guò)程:

3、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).
解答: 解:A、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e為翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上,A正確;
B、B細(xì)胞參與的免疫屬于體液免疫,B正確;
C、如果該圖表示反射弧,興奮在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo),而在兩個(gè)神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞,C錯(cuò)誤;
D、如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e均為抗利尿激素,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合概念圖,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫、水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程等知識(shí),要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物;識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫的具體過(guò)程;識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示DNA分子的片段,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、構(gòu)成DNA分子的基本單位是⑦
B、RNA聚合酶可以切斷⑤
C、復(fù)制時(shí)DNA聚合酶催化形成①②之間的化學(xué)鍵
D、⑥構(gòu)成DNA分子中基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響,研究者測(cè)定了不同污染程度下此植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體色素分布在組成葉綠體基粒的
 
薄膜上,可用
 
(試劑)提取葉片中的色素,用
 
的方法分離四種葉綠體色素.
(2)據(jù)圖可知,隨污染程度的加劇,葉綠素的含量
 
,其中葉綠素b含量變化的程度
 
(大于/小于/等于)葉綠素a.
(3)進(jìn)一步分析,隨污染加劇,葉片中色素含量的變化會(huì)直接影響光合作用的
 
階段,使其產(chǎn)生的
 
減少,進(jìn)而將直接影響暗反應(yīng)階段中的
 
過(guò)程,使葉片中制造有機(jī)物的量
 
(增加/減少).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某基因型為T(mén)tRr的動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(假定不發(fā)生基因突變和交叉互換)( 。
A、處于CD段的細(xì)胞核中染色體數(shù)加倍
B、同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段基因型相同
C、若該動(dòng)物產(chǎn)生基因組成為T(mén)tr的配子,則分裂異常發(fā)生在FG段
D、處于AB段所對(duì)應(yīng)分裂期的細(xì)胞中DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于過(guò)敏原的是( 。
A、牛奶B、結(jié)核桿菌
C、花粉D、海鮮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,將紙袋套在花上是為了( 。
A、給花保溫
B、防止花粉被風(fēng)吹走
C、防止自花傳粉
D、防止外來(lái)花粉干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳信息指(  )
A、DNA
B、RNA
C、核苷酸排列順序
D、氨基酸排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白質(zhì)水解.該事實(shí)說(shuō)明(  )
A、酶具有專(zhuān)一性
B、酶具有高效性
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
D、酶的作用受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的絕大多數(shù)組織細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖( 。
A、血漿B、淋巴C、食糜D、組織液

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