如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)血糖含量變化時(shí)，下丘腦可通過垂體調(diào)控胰島的分泌活動(dòng)
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C、①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)
D、如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，圖中所示過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，由圖可知，內(nèi)分泌腺受⑤和⑦兩個(gè)過程控制．下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，也可參與體液調(diào)節(jié)過程．
解答： 解：A、下丘腦通過⑦過程控制內(nèi)分泌腺活動(dòng)，說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，所以當(dāng)血糖含量變化時(shí)，下丘腦不能促胰島素釋放激素，但可通過神經(jīng)調(diào)控胰島的分泌活動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．由圖可知，感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧，B正確；
C、①過程中，興奮從感受器通過傳入神經(jīng)、突觸結(jié)構(gòu)傳遞到下丘腦，所以既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳導(dǎo)，C正確；
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體分泌相關(guān)激素，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和分析圖形的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和③都只發(fā)生在酵母菌細(xì)胞的線粒體中
C、過程③和④都需要氧氣的參與
D、果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
1
4
的空間

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)神經(jīng)纖維的某一處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、產(chǎn)生的興奮會(huì)向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)
B、刺激處膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位
C、興奮可以在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子數(shù)比細(xì)胞外多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的說法不正確的是（　　）
A、葡萄糖氧化分解不可能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
C、pH和溫度的穩(wěn)定，給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
D、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是（　　）
A、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
B、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)準(zhǔn)備
C、細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
D、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①用黑藻觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
③用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細(xì)胞中的DNA和RNA．
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的（　�。�
A、同一生物的不同細(xì)胞因分化導(dǎo)致細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，但種類相同
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
C、藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無葉綠體
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于呼吸作用的說法正確的是（　�。�
A、人在憋氣時(shí)細(xì)胞停止呼吸
B、無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实�，所以釋放的能量�?/span>
C、植物無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精和C02
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案