觀察線粒體和葉綠體的實驗中的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、經(jīng)過詹納斯綠B染液染色后的線粒體仍然可以維持活性
B、高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)
C、觀察葉綠體可以選用黑藻或蘚類葉片作為實驗材料，原因是葉片很薄，而且透明
D、詹納斯綠B可以將線粒體染成藍綠色
考點：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：1、健那綠染液（詹納斯綠B染液）是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色．
2、葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布．
解答： 解：A、健那綠染液（詹納斯綠B染液）是專一性染線粒體的活細胞染料，A正確；
B、高倍鏡下觀察到的是葉綠體的顯微結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、觀察葉綠體時可選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄，葉綠體清楚，C正確；
D、健那綠染液（詹納斯綠B染液）是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，D正確．
故選：B．
點評：本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與溶酶體相關(guān)的問題：
（1）溶酶體是細胞的“消化車間”，原因是內(nèi)含多種水解酶，這些酶在
 
合成，經(jīng)、加工、分類和包裝后以出芽方式轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi)．
（2）溶酶體內(nèi)pH為5左右，而細胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右，可見H+以
 
方式進入溶酶體．
（3）蝌蚪尾部細胞溶酶體膜破裂，其內(nèi)水解酶釋放到細胞質(zhì)中，從而使整個細胞被酶水解消亡．這是由
 
所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，稱為
 
，它對于多細胞生物體完成起著非常關(guān)鍵的作用．
（4）溶酶體膜與其他生物膜相比有一些特別之處，所以溶酶體膜不會被自身的酶所水解，而能與
細胞質(zhì)其他部分安全分隔開．這個例子可以很好地說明生物膜系統(tǒng)的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B、沃泰默沒成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液
D、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，不迷信權(quán)威，探索創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

就人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋、泡菜的歷史源遠流長．請回答下列問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是一類
 
（呼吸類型）微生物．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，在無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，其反應(yīng)式為
 
．
（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件．20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．在發(fā)酵過程中，隨著
 
的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色．在
 
的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．
（3）回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題：
①制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是
 
．
②泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和
 
等．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用化學(xué)試劑
 
來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．其對照實驗：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換
B、哺乳動物成熟紅細胞體積和表面積之比較大，有利于提高氣體交換效率
C、細胞核是新陳代謝的主要場所
D、哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，有利于精子運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察時正確的操作步驟應(yīng)是（　�。�
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標(biāo)；
③將目標(biāo)移至視野中央；
④調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，使視野適宜；
⑤調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰．
A、①④⑤④③
B、①④⑤②③
C、②③①④⑤
D、②③④⑤①

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞學(xué)說建立的過程中，做出了重大貢獻的科學(xué)家包括（　　）
①達爾文     ②羅伯特-胡克     ③列文-胡克     ④孟德爾   ⑤施萊登     ⑥施旺    ⑦魏爾肖．
A、②③⑤⑥⑦B、①②③⑤⑥⑦
C、①②⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖（單位：J?cm-2?a-1），圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
J?cm-2?a-1．A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中
 
的能量．
（2）圖2中的甲屬于圖1中的
 
，圖2中不可能出現(xiàn)圖1中的生物成分是
 
．若圖2中的已大量減少，則從能量流動角度分析，理論上甲的數(shù)量會
 
．
（3）捕食過程中，捕食者與被捕食者之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為處于某種狀態(tài)下的細胞圖，對此及其相關(guān)知識的描述，錯誤的是（　�。�
A、若用高倍顯微鏡觀察，則清晰可見④的內(nèi)膜
B、洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的⑥為紫色
C、該細胞正處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中
D、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器，結(jié)構(gòu)②則與細胞分裂相關(guān)

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同步練習(xí)冊答案