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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、經(jīng)過(guò)詹納斯綠B染液染色后的線粒體仍然可以維持活性 |
B、高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu) |
C、觀察葉綠體可以選用黑藻或蘚類葉片作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是葉片很薄,而且透明 |
D、詹納斯綠B可以將線粒體染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 |
B、人體可通過(guò)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 |
C、體液免疫對(duì)病原體通過(guò)血液循環(huán)的散播起抵制作用 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、異養(yǎng)需氧型 |
B、異養(yǎng)厭氧型 |
C、自養(yǎng)需氧型 |
D、自養(yǎng)厭氧型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、造成地理隔離的障礙,對(duì)于陸生生物往往是水域、山脈、沙漠等,對(duì)于水生生物一般是陸地 |
B、地理隔離在物種形成中起著促進(jìn)性狀分歧的作用 |
C、地理隔離對(duì)人類沒(méi)有影響 |
D、物種大多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基 |
C、組成DNA和磷脂分子的元素種類相同 |
D、DNA一條鏈上的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腸桿菌與藍(lán)藻 |
B、發(fā)菜與病毒 |
C、顫藻與洋蔥 |
D、毛白楊與病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 |
B、細(xì)胞凋亡是由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的 |
C、人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 |
D、細(xì)胞凋亡不屬于細(xì)胞分化 |
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