A. | 該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀 | |
B. | 該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有9種 | |
C. | 若藍花雄株×紫花雌株,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,則雌株親本的基因型為AAXbXb | |
D. | 若藍花雄株×藍花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$,則雄株親本的基因型為AaXBY |
分析 分析題圖:圖示為紫色素形成的途徑,其中基因A控制酶A的合成,酶A能將藍色素合成紫色素;基因B能控制酶B的合成,酶B能抑制基因A的表達.等位基因A和a位于常染色體上、B和b位于X染色體上,因此紫花的基因型是A_XbXb和 A_XbY,其余都是藍花.
解答 解:A、由圖可知,基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,A錯誤;
B、該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有3×5=15種,B錯誤;
C、藍花雄株與某紫花雌株(A_XbXb)雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花(A_XbY),據(jù)此不能準確判斷出雌株親本的基因型,C錯誤;
D、若藍花雄株×藍花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株(A_XbY)占$\frac{3}{16}$,即$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$,則雄株親本的基因型為AaXBY,雌性親本的基因型為AaXBXb,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是自由組合定律,伴性遺傳,基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀,主要考查學生分析題干和題圖獲取信息并利用信息解決問題的能力和寫出遺傳圖解并對遺傳圖解進行分析的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中可以發(fā)生基因重組的是( )
A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑤ C.③⑥ D.④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人與細菌的DNA的結構基礎相同 | |
B. | 能高效表達人胰島素基因的細菌是工程菌 | |
C. | 細菌與人類共用一套遺傳密碼 | |
D. | 利用抗性基因可以檢測胰島素基因是否完成表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù) | |
B. | 從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 | |
C. | 為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù) | |
D. | 培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了研究的科學性,在調(diào)查不同種群的密度時,計算單位要求統(tǒng)一 | |
B. | 樣方法是調(diào)查植物種群密度的常用方法,有時也可用于特定的動物種群密度的調(diào)查 | |
C. | 由于估算法獲得的種群密度值與實際密度值相差很大,因此在農(nóng)林、漁業(yè)等方面沒有實際的應用價值 | |
D. | 種群密度調(diào)查時,所采用的樣方面積大小必須是1平方米 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48、1、2 | B. | 49、2、2 | C. | 50、2、1 | D. | 51、2、2 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com