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2．等位基因位于（　　）
A．同源染色體上B．姐妹染色單體上C．雙鏈DNA分子上D．非同源染色體上

分析 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．這里需要考生緊扣“同源染色體”“控制相對性狀”兩個關鍵詞．

解答 解：A、等位基因是位于同源染色體上的同一位置上控制相對性狀的基因，A正確；
B、姐妹染色單體是間期復制形成的，含有相同的基因，正常情況下不含等位基因，B錯誤；
C、基因是有遺傳效應的DNA片段，因此一個雙鏈DNA分子上不可能含有等位基因，C錯誤；
D、等位基因位于同源染色體上，非同源染色體上不可能含有等位基因，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查等位基因的相關知識，要求考生識記等位基因的概念，緊扣概念中的“同源染色體的相同位置”、“控制相對性狀”這兩個關鍵詞答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．范科尼貧血是一種罕見的兒科疾病，科學家已經發(fā)現(xiàn)了與范科尼貧血發(fā)病相關的有13個基因，當這些基因發(fā)生突變的時候就會引起該�。铝嘘P于該遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．分析異�；驂A基種類可以確定變異的類型
B．只有減數(shù)分裂過程中的基因突變才遺傳給后代
C．在人群中隨機抽樣調查研究該病的遺傳方式
D．范科尼貧血患者的基因結構一定發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖是ATP的分子結構，請據(jù)圖回答：

（1）ATP的分子簡式為A-P～P～P．
（2）圖中虛線部分的名稱是腺苷．
（3）寫出ATP與ADP相互轉變的反應式：．該反應進行的場所是細胞內．
（4）在綠色植物和動物體內，ATP合成所需能量的來源分別是光合作用和呼吸作用和呼吸作用．
（5）在生物體內，ATP水解釋放的能量的去向是：直接用于各項生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關注，大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，不正確的是（　�。�
A．生物群落內部進行碳傳遞的物質形式是含碳有機物
B．參與②過程的生物包括生產者、消費者和分解者
C．③過程增強后②過程隨之增強，不能通過增強③減少大氣中CO2
D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為高等動、植物代謝的部分過程示意圖，圖中甲、乙表示細胞器，A、B、C、D、E表示物質，①、②、③、④表示生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）A表示氧氣，在甲中的線粒體內膜（場所）被利用；B表示二氧化碳，在乙中的基質（場所）被利用．
（2）在晴朗的夏季中午，因蒸騰作用過強而造成氣孔關閉，短時間內乙中C3含量減少，C5的含量增加，ATP的生成速率不變．
（3）C表示丙酮酸，在高等動物細胞中的生成場所是細胞質基質．
（4）若某時段內測得得B的釋放量與A的吸收量的之比為4：3，此時綠色植物呼吸消耗的葡萄糖為0.2mol，至少需要吸收0.6mol的A．（只考慮呼吸代謝）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一種植物和一種哺乳動物體內細胞的某些化學元素含量（占細胞干重的百分比）如下表數(shù)據(jù)，下列有關敘述正確的是（　�。�
元素CHONPCaS
植物（%）43.576.2444.431.460.200.230.17
動物（%）55.997.4614.629.333.114.670.78
A．動物細胞中S元素含量很低，說明S元素是微量元素
B．這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大
C．N、S含量說明動物組織含蛋白質較多，若該動物血鈣過高則會發(fā)生肌肉抽搐
D．經測定該植物某有機物含C、H、O、N、P，此化合物可能是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關圖中“S”型曲線（如圖）的敘述，正確的是（　�。�
A．將野兔引進某個地區(qū)后，其種群數(shù)量變化曲線可能與圖中曲線相近
B．將草履蟲培養(yǎng)在一定容積的培養(yǎng)液中，其種群數(shù)量變化曲線最終與圖中曲線相近
C．漁業(yè)捕撈的最適時間是t2時期
D．不同時期種群增長速率一定是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于染色體組的敘述正確的是（　�。�
A．體細胞中的一半染色體是一個染色體組
B．配子中的全部染色體是一個染色體組
C．本物種配子中一半染色體是一個染色體組
D．二倍體生物的配子中的全部染色體是一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有三株蒲公英：甲株、乙株和丙株．它們在不同情況下，葉片的性狀表現(xiàn)如下表所示．其中甲株和乙株分別是由同一株生長良好的蒲公英上切取的兩段根營養(yǎng)繁殖而形成；丙株是從乙株上切取的一段根營養(yǎng)繁殖而形成．重復上面的全過程，結果仍與表中相同．
植株培養(yǎng)條件葉片性狀
甲株背風向陽處（其它培養(yǎng)條件均適宜）較大、缺刻較淺
乙株向風蔭蔽處（其它培養(yǎng)條件與甲相同）較小、缺刻較深
丙株背風向陽處（其它培養(yǎng)條件與甲、乙株相同）與甲相同
以上事實可以說明（　�。�
①甲株與乙株之間的差異是不遺傳的變異      
②乙株與丙株之間的差異是可遺傳變異
③蒲公英的表現(xiàn)型由基因型和環(huán)境共同決定    
④環(huán)境可以改變蒲公英的基因型．
A．①、②B．①、③C．②、③D．③、④

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