【生物:現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)專題】
一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識,在自家庭院里建了一個小型生態(tài)農(nóng)業(yè),年創(chuàng)收數(shù)十萬元.圖1是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請據(jù)圖分析回答問題.
(1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等.利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優(yōu)點是
 

(2)該案例是一個典型的生態(tài)工程的案例,而生態(tài)工程是實現(xiàn)
 
最重要的手段之一.在這一案例中主要運用了那些生態(tài)工程的基本原理?
 

(3))據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好,你是否支持這一觀點?
 

(4)該青年為了更好地創(chuàng)收,引進了杜泊羊,并與當?shù)乜蒲泄ぷ髡邊f(xié)作,通過胚胎工程快速繁殖了杜泊羊,流程如圖2所示,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
①他們?yōu)榱双@得更多的卵母細胞,需用
 
對雌性杜泊羊進行處理,從
 
中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精.
 
為胚胎在當?shù)仄胀ňd羊體內(nèi)存活提供了可能的生理學(xué)基礎(chǔ).
③為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過
 
技術(shù)獲得同卵多胎.
考點:生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,胚胎移植,生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)從圖中可知,太陽能、沼氣等新能源相對于煤炭這樣的化石能源來說,可再生、幾乎沒有污染,減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染,降低了成本.
(2)該案例是一個典型的生態(tài)工程的案例,而生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一.在這一案例中主要運用的生態(tài)工程的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理.
(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,并非食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好,因在能量流動過程中,食物鏈越長,營養(yǎng)級越多,散失的能力越多.
(4)該青年為了更好地創(chuàng)收,引進了杜泊羊,并與當?shù)乜蒲泄ぷ髡邊f(xié)作,通過胚胎工程快速繁殖了杜泊羊,流程如圖2所示,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
①他們?yōu)榱双@得更多的卵母細胞,需用促性腺激素對雌性杜泊羊進行處理,從輸卵管中中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精.
②代孕綿羊?qū)χ踩肱咛セ静划a(chǎn)生排斥反應(yīng)為胚胎在當?shù)仄胀ňd羊體內(nèi)存活提供了可能的生理學(xué)基礎(chǔ).
③為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵多胎.
故答案為:
(1)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染,降低了成本
(2)循環(huán)經(jīng)濟,物質(zhì)循環(huán)再生原理  整體性原理 協(xié)調(diào)與平衡原理 物種多樣性原理 
(3)否
(4)①促性腺激素  輸卵管中  
②代孕綿羊?qū)χ踩肱咛セ静划a(chǎn)生排斥反應(yīng)   
③胚胎分割
點評:本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體及大腸桿菌的元素組成情況,請據(jù)表回答有關(guān)問題:
元素人體大腸桿菌
鮮重(%)干重(%)鮮重(%)干重(%)
6514.626920
1855.991550
107.461110
39.33310
1.43.111.24.0
0.30.780.31.0
其他<3<90.55.0
(1)組成人體的化學(xué)元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個事實說明
 

(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的含量相差很遠.如巖石圈中,氫、碳、氮三種元素加在一起還不到總原子總數(shù)的1%,而在生物體中則占原子總數(shù)的74%左右,這個事實說明了
 

(3)從各種元素的含量可以看出:在干重中所占的比例與在鮮重中所占的比例中,
 
的含量明顯變少,原因是
 

(4)從表中可以看到碳在鮮重中所占的比例明顯比在干重中所占的比例
 
,C是構(gòu)成細胞的
 
元素.
(5)此表中,沒有列出鐵的在人體成分中含量,是否意味著人體中不含鐵?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長,兩者促進植物生長的關(guān)系可用如圖表示,請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析,下列說法正確的是( 。
A、赤霉素和生長素都是植物細胞內(nèi)合成的微量有機物
B、圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應(yīng)該是促進作用
C、赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的
D、赤霉素與生長素的化學(xué)本質(zhì)是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)AB兩圖共有的能產(chǎn)生ATP的細胞器是
 
.(填圖中標號)
(2)圖1中8與有絲分裂有關(guān),則8是
 

(3)6的結(jié)構(gòu)特點是
 
,圖2中各圖表示的過程中哪些與該特點有關(guān)
 
.(多選)
(4)動植物細胞都有但是功能不同的細胞器是
 
.(填圖中標號)
(5)含有色素的細胞器是
 
.(填圖中標號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對曲線所示生物學(xué)意義的描述,錯誤的是(  )
A、
若①縱坐標表示有氧呼吸強度,則橫坐標可表示O2供應(yīng)量
B、
若②縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示pH值
C、
若③縱坐標表示O2的運輸速率,則橫坐標可表示O2的濃度
D、
若④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化問題的敘述中,正確的是( 。
①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果;
②不同物種之間必然存在生殖隔離;
③自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進化;
④生物進化的過程是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程;
⑤現(xiàn)代生物進化理論認為個體是生物進化的單位.
A、①②③B、②④
C、①④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

過量紫外光是一種嚴重危害生態(tài)環(huán)境和動植物健康的光污染物,某研究小組對“紫外光輻射量對酵母菌生長的影響”這一課題進行了初步的探究,結(jié)果如表:
培養(yǎng)皿編號紫外光輻射劑量(J/m2實驗后酵母菌數(shù)量(個/ml)
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
(1)表中X的值應(yīng)為
 
,原因是
 

(2)該實驗還需增設(shè)一個輻射劑量為
 
J/m2的培養(yǎng)皿.
(3)在實驗過程中需要嚴格控制的無關(guān)變量有(至少寫出兩個)
 

(4)若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個左右,則該酵母菌種群增長速率最快時,種群密度約為
 

(5)該實驗可以得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的食物關(guān)系圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、食蟲鳥屬于次級消費者
B、食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級
C、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈
D、貓頭鷹只占一個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列兩個關(guān)于高等動植物遺傳的問題:
某種雌雄同株異花的植物正常體細胞有10對染色體,現(xiàn)有甲、乙、丙三種:甲正常,乙為7號染色體單體(即缺少1條第7號染色體),丙為7號染色體三體(即多了1條第7號染色體).已知抗病對感病為顯性,且抗病與感病基因位于7號染色體上.甲、乙、丙均為純種抗。F(xiàn)用純合且染色體組成正常的感病植株作父本分別與甲、乙、丙雜交得F1,F(xiàn)1隨機傳粉得F2
(注:含有兩條7號染色體的卵細胞可參與受精,若為花粉則不能參與受精.不含7號染色體的配子可正常參與受精.沒有7號染色體的個體致死.)
回答下列問題:
(1)甲、乙、丙的F2中抗。焊胁〉谋壤謩e為:
 
、
 
、
 

(2)甲、乙、丙的F2中染色體組成異常的個體所占比例分別為
 
、
 
、
 

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同步練習(xí)冊答案