3．如圖坐標(biāo)曲線中的1表示最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度與酶的關(guān)系，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能的分別是（　　）
A．2、4B．3、2C．4、2D．3、4

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶的濃度．在最適溫度下，酶的活性最高，再升高或降低溫度，酶的活性都會(huì)降低；在一定范圍內(nèi)，增加酶的數(shù)量會(huì)加快反應(yīng)速率．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的，因此提高反應(yīng)溫度會(huì)降低酶的活性，延長(zhǎng)達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即曲線3；
（2）向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，酶的增多會(huì)加快酶促反應(yīng)的速率，但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，即曲線2．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難點(diǎn)是曲線圖的分析，曲線圖在高中生物試題中很常見，學(xué)會(huì)分析曲線圖是解決此類試題的關(guān)鍵．結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素，準(zhǔn)確判斷反應(yīng)條件改變后，酶促反應(yīng)速率的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體對(duì)刺激作出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病原體感染人體后，被感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
B．叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢，此過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，此過程不屬于反射
D．某人縮手反射弧中的傳出神經(jīng)受損，其手指皮膚被刺破時(shí)的反應(yīng)是有感覺但不會(huì)縮手

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)A→D→C．
（2）捕食者與被捕食者的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）參與過程⑤的生物種類主要有（腐生）細(xì)菌和真菌，其在碳循環(huán)中的作用是將（動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的）有機(jī)物分解產(chǎn)生CO2．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，人類濫采濫伐使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，通過封山育林，利用生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性/自我調(diào)節(jié)能力，可使生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科研人員為了分離、篩選藍(lán)莓果酒專用酵母來改善藍(lán)霉果酒的品質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取不同品種的成熟藍(lán)莓制果漿，置于恒溫培養(yǎng)箱中自然發(fā)酵，直至產(chǎn)生大量氣泡和明顯酒味．
②將藍(lán)莓發(fā)酵液梯度稀釋后，進(jìn)行涂布平板操作，每個(gè)梯度3個(gè)平板，并在恒溫下培養(yǎng)2d，根據(jù)酵母菌菌落特征挑取單菌落．
③將挑取的單菌落擴(kuò)大培養(yǎng)后，通過平板劃線法分離純化并保存．
④檢測(cè)篩選菌株的發(fā)酵性能，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
品  種乙醇體積分?jǐn)?shù)/%pH
8%10%12%14%15%4.002.982.031.48
葡萄釀酒酵母+++++++++--++++++++--
BL-21+++++++++--++++++++--
BF-09++++++++++--+++++++++-
BF-17+++++++++++-++++++++++-
注：“-”表示不產(chǎn)氣；“+”表示產(chǎn)氣，“+”越多產(chǎn)氣越多．
分析回答：
（1）酵母細(xì)胞中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．步驟①恒溫培養(yǎng)箱的溫度控制在22℃左右，其主要目的是為酵母菌細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度．
（2）步驟②中，發(fā)酵液應(yīng)使用無菌水進(jìn)行梯度稀釋．稀釋涂布平板法依據(jù)的原理是在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的菌種分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落．“一個(gè)菌落”在生態(tài)學(xué)中屬于一個(gè)種群．
（3）步驟③平板劃線時(shí)，每次劃線前后都要用灼燒法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，BF-17（品種）是較理想的釀酒菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞分化后，漿細(xì)胞能合成抗體，肌肉細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白．下列關(guān)于漿細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A．DNA相同，蛋白質(zhì)有所不同B．DNA不同，蛋白質(zhì)有所不同
C．DNA相同，蛋白質(zhì)完全相同D．DNA不同，蛋白質(zhì)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動(dòng)物細(xì)胞膜表面除有糖蛋白以外還有糖類和脂肪分子結(jié)合成的糖脂
C．果脯在腌制過程中慢慢變甜，此時(shí)細(xì)胞膜已失去選擇透過性
D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成糖原，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料，移植右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多項(xiàng)影響�；卮鹣铝袉栴}

（1）臨床上可通過抽取血樣來檢測(cè)甲狀腺含量的變化，是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具_(dá)_______的特點(diǎn)。

（2）移植右葉甲狀腺初期，絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧____________,原因是__________________

（3）一段時(shí)間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過__________調(diào)節(jié)使垂體分泌的__________________增加，促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述，正確的是

A．豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種

B．正常情況下，動(dòng)物肝細(xì)胞和組織液中都含有H2O2酶

C．植物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在

D．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體中部分體液關(guān)系圖，下列敘述正確的是

A．乙表示細(xì)胞內(nèi)液

B．甲滲入乙中的量少于滲入丙中的量

C．肝細(xì)胞周圍的液體是甲

D．丁液中O2濃度比甲液中高

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