A、形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖 |
B、產(chǎn)生②的過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組等 |
C、②的產(chǎn)生表明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性 |
D、abc三種細(xì)胞的形成過程,僅c為有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若去掉圖1上的所有字母,不能確定染色體變異的具體情況 |
B、圖2和圖3分別發(fā)生的是染色體變異中的易位和倒位 |
C、圖2中未發(fā)生變異前,A與D基因不在同一條染色體上 |
D、圖3中兩條染色體均發(fā)生相同的染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物 |
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向 |
C、①②③過程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少 |
D、無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞作用 |
B、調(diào)節(jié)生命活動(dòng) |
C、用于基因工程獲得黏性末端 |
D、維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(1)(3) |
D、(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究 |
C、他敢于懷疑,勤奮實(shí)踐 |
D、引用熒光標(biāo)記這一新技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行定位 |
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同化固定的能量 | 體內(nèi)貯存的能量 | 呼吸消耗的能量 | |
甲 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A、丁為肉食性動(dòng)物 |
B、甲隨丙的增加而增加 |
C、乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn) |
D、戊是丁的前一營養(yǎng)級(jí) |
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