如圖表示動物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)其中表示植物細(xì)胞的是
 
圖,判斷的依據(jù)之一是
 

(2)非生物界的能量通過細(xì)胞器[
 
]
 
的光合作用后,才能進(jìn)入生物界
(3)對細(xì)胞各種生理活動起催化作用的物質(zhì)絕大多數(shù)是在[
 
]
 
處合成,該細(xì)胞器有的
 
,有的
 
在細(xì)胞質(zhì)中.
(4)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[
 
]
 

(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 

(6)如果心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比,含量明顯多的細(xì)胞器是[
 
]
 
,其功能是進(jìn)行
 
呼吸的主要場所.
(7)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有,但功能有所不同的是[
 
]
 
.在動物體中的功能是能對來自
[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
、
 
 

(8)在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,這些細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜,共同組成細(xì)胞的
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物或植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A是動物細(xì)胞,B是植物細(xì)胞,結(jié)構(gòu)1~14依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答: 解:(1)B圖細(xì)胞含有葉綠體和液泡,但無中心體,屬于高等植物細(xì)胞. 
(2)4葉綠體是光合作用的場所. 
(3)對細(xì)胞各種生理活動起催化作用的物質(zhì)是酶,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)的合成場所是11核糖體;核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中. 
(4)10核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流. 
(5)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核. 
(6)與口腔上皮細(xì)胞相比,心肌細(xì)胞代謝活動旺盛,消耗的能量多,因此含量明顯多的細(xì)胞器是9線粒體,其功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所. 
(7)5高爾基體普遍分布在動植物細(xì)胞中,但在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與高爾基體的形成的有關(guān);在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),能對來自8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(8)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜組成. 
故答案為:
(1)B     有葉綠體和液泡,無中心體 
(2)[4]葉綠體 
(3)[11]核糖體      附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上     游離 
(4)[10]核孔 
(5)有無以核膜為界限的細(xì)胞核 
(6)[9]線粒體     有氧 
(7)[5]高爾基體[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    加工   分類   包裝 
(8)生物膜系統(tǒng)
點(diǎn)評:本題結(jié)合動植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng),要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記生物膜系統(tǒng)的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是(  )
A、線粒體B、溶酶體
C、核糖體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落演替的敘述不正確的是( 。
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、群落的原(初)生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
C、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢
D、生物群落的演替與光照條件無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),檢測生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在.在下列實(shí)驗(yàn)列表中,各項(xiàng)內(nèi)容都正確的是( 。
檢測成分 檢測試劑 部分實(shí)驗(yàn)步驟 顏色變化
還原糖 斐林試劑 甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中 磚紅色
脂 肪 蘇丹Ⅲ染液 將花生子葉切片染色后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察 黃 色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 A、B液混勻后,注入到待測組織樣液中,并進(jìn)行隔水加熱 紫 色
DNA 二苯胺試劑 將提取的含雜質(zhì)較少的DNA絲狀物再溶解,加入二苯胺混勻后,進(jìn)行沸水浴5分鐘. 藍(lán) 色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞的胞質(zhì)中由膜圍成的小管、小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為內(nèi)膜系統(tǒng),各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流.

(1)小泡D與C、E的關(guān)系及作用是
 

(2)含有溶酶體酶的小泡是
 
,它除了具有圖中所示功能外,還能夠
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(3)H中的物質(zhì)在信號分子作用于
 
后調(diào)節(jié)其釋放.機(jī)體中的信號分子一般有
 
、
 
兩類.
(4)下列敘述中正確的是
 
(多選)
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都屬于內(nèi)膜系統(tǒng)
B、高爾基體對合成物質(zhì)進(jìn)行修飾和改造并包裝
C、有的分泌物釋放到質(zhì)膜外不受信號分子調(diào)控
D、質(zhì)膜可以內(nèi)陷形成小泡向細(xì)胞內(nèi)側(cè)移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理與操作的敘述,正確的一項(xiàng)是(  )
A、用蒸餾水提取葉綠體色素,用紙層析法分離葉綠體色素
B、用洋蔥表皮細(xì)胞觀察染色體,需染色并借助高倍顯微鏡觀察
C、用碘液對水綿進(jìn)行染色,可觀測到細(xì)胞中有多個藍(lán)紫色細(xì)胞核
D、使雙縮脲試劑顯紫色反應(yīng)的物質(zhì),結(jié)構(gòu)中含有2個或2個以上的肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、基因突變的突變率是很低的,并且都是有害的
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、在一塊栽種紅果番茄的田地里,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的果實(shí)是黃色的,最可能的原因是該株番茄發(fā)生了基因突變
D、一個染色體組應(yīng)是體細(xì)胞中的一半染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正確的是( 。
A、離不開顯微技術(shù)的支持
B、需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C、論證了動植物的統(tǒng)一性
D、標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示哺乳動物生殖過程.其中b為卵細(xì)胞,c為體細(xì)胞.下列敘述不正確的是( 。
A、形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B、產(chǎn)生②的過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組等
C、②的產(chǎn)生表明動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
D、abc三種細(xì)胞的形成過程,僅c為有絲分裂

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同步練習(xí)冊答案