科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關推測錯誤的是( 。
A、成體干細胞的細胞分裂方式為減數(shù)分裂
B、從圖中看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配
C、通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產(chǎn)生的堿基突變
D、根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
考點:干細胞的研究進展和應用
專題:
分析:分析題圖:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細胞,開始分化并最終衰老死亡,這樣減少了積累基因突變的概率,也可保持成體干細胞的數(shù)量基本不變.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由圖可知,細胞分裂前后染色體數(shù)目不變,可見成體干細胞的分裂方式為有絲分裂,A錯誤;
B、由圖可知,DNA復制方式是半保留復制,但染色體的分配并不是隨機的,成體干細胞總是將永生化鏈分配給一個子代細胞,成為成體干細胞,B錯誤;
C、由于子代的成體干細胞總含有永生化鏈,因此減少了積累基因突變的概率,C正確;
D、由圖可知,成體干細胞的數(shù)量基本不變,D正確.
故選:AB.
點評:本題結合圖解,考查細胞增殖、DNA分子的復制、基因突變,要求考生識記細胞有絲分裂的結果;識記DNA分子復制的方式;識記基因突變的概念及特點,能結合題中和圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細胞部分亞顯微結構模式圖,相關敘述正確的是(  )
A、該細胞內(nèi)還應具有中心體等多種細胞器
B、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C、1、5是有氧呼吸的場所,該細胞不能進行無氧呼吸
D、3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

由103個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中,分子量減少了1800(不考慮二硫鍵的形成),則形成該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是( 。
A、3,51B、3,3
C、3,48D、3,103

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆植株的體細胞含40條染色體.用紫外線處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是( 。
A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交無性狀分離
B、紫外線誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向
C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D、單倍體植株的細胞最多含有40條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不透光的錫箔套在燕麥胚芽鞘尖端下面的一段,在暗室中從左側照光,胚芽鞘( 。
A、不生長,不彎曲
B、直立生長
C、彎向右側生長
D、彎向左側生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關肺炎雙球菌的敘述中,不正確的是( 。
A、肺炎雙球菌的可遺傳變異來源于突變和基因重組
B、細胞中有許多能自主復制的環(huán)狀DNA分子
C、能獨立合成蛋白質(zhì)等生物大分子
D、生命活動所需要能量的直接來源是ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

動、植物細胞有絲分裂現(xiàn)象的不同之處是( 。
A、染色體的復制和分配
B、紡錘體的形成和細胞質(zhì)分開
C、染色體的螺旋化和復制
D、染色體的解螺旋化和染色體的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài):

(1)向蓋玻片一側滴加一定濃度的X溶液,在另一側用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為
 

(2)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細胞,整個實驗過程中,該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
,發(fā)生此變化的條件為:
①植物細胞的
 
相當于一層半透膜,②
 
之間存在濃度差.
(3)為了更好的觀察圖B所示細胞在實驗過程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料,實驗開始后液泡的顏色變化為
 
(填“變深”或者“變淺”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的分離與鑒定實驗的敘述,正確的是( 。
A、成熟番茄的果實含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料
B、用發(fā)黃的波菜葉為材料提取分離色素時,濾紙條自上而下第一、二色素帶缺失
C、常溫下植物油與蘇丹Ⅲ發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應將雙縮脲試劑A液和B液充分混合以后再加入待檢組織樣液中

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