促甲狀腺激素會(huì)因下丘腦細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)異常而受到影響嗎？
 
為什么？
 
．
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素隨血液運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．
解答： 解：由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素隨血液運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．當(dāng)下丘腦細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)異常時(shí)，會(huì)影響促甲狀腺激素釋放激素的分泌，從而影響垂體釋放促甲狀腺激素．
故答案為：
會(huì)      下丘腦細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)異常會(huì)影響促甲狀腺激素釋放激素的分泌，從而影響垂體釋放促甲狀腺激素
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦的作用，考查下丘腦對(duì)垂體分泌的影響作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2．以下推斷不正確的是（　�。�
A、F2群體中A基因頻率是60%
B、從群體F1到F2是自然選擇導(dǎo)致A基因頻率發(fā)生變化
C、F2群體中基因型有5種
D、F2群體中純合子是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳糖酶催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一 酶濃度 0% 1% 2% 4% 5%
（乳糖濃度為10%） 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 100 200
實(shí)驗(yàn)二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20% 30%
（酶濃度為2%） 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 65 65
以下分析正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B、實(shí)驗(yàn)二增加酶濃度時(shí)，相對(duì)反應(yīng)速率將增加
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可以通過(guò)斐林試劑檢驗(yàn)反應(yīng)速率
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對(duì)反應(yīng)速率都將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A，B，C，D標(biāo)出了分子中不同位置的鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的鍵是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘇云金桿菌是一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒害作用的細(xì)菌，其殺蟲(chóng)活性物質(zhì)主要是一類(lèi)伴孢晶體蛋白．伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲(chóng)腸液消化成毒性肽，并因此導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡．自1993年培育轉(zhuǎn)基因植物抗蟲(chóng)棉成功后，研究者又將抗蟲(chóng)基因成功地導(dǎo)入水稻細(xì)胞中．在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，抗除草劑基因（bar）常作為標(biāo)記基因．這樣培育出來(lái)的轉(zhuǎn)基因水稻既能抗蟲(chóng)又能抗除草劑，便于田間管理．如圖為獲得轉(zhuǎn)基因水稻的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水稻細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)與蘇云金桿菌有所不同，其主要特點(diǎn)是
 
．
（2）C過(guò)程的水稻細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
 形成愈傷組織．
（3）如果抗蟲(chóng)基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)，請(qǐng)用中心法則表示該基因的表達(dá)過(guò)程
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子．如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
（1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應(yīng)該控制的范圍是
 
．果酒制果醋的反應(yīng)式為：
 
．缺少糖源時(shí)，醋酸菌將
 
變?yōu)?div id="q4igyea" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
再變?yōu)榇姿幔?br />（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)，在
 
條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．
（3）請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是
 
，①過(guò)程必須用到
 
酶，②過(guò)程使用的是
 
酶．
（2）③表示
 
技術(shù)，④表示基因工程中
 
過(guò)程；大部分物種的基因能拼接在一起，是因?yàn)?div id="qs8yyci" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法，則方法C是
 
．檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)人受體細(xì)胞，可采用的生物技術(shù)是
 
．
（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說(shuō)明血清蛋白基因在
 
水平已表達(dá)成功，其他細(xì)胞中不含血清蛋白是
 
的結(jié)果．
（5）圖中A和B所指的生理過(guò)程分別是指
 
．
（6）圖中奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣，沼氣工程利用的是生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．回答下列問(wèn)題：
為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用
 
酶和
 
酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的
 
，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑如
 
誘導(dǎo)二者融合，再誘導(dǎo)融合后的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生而形成一個(gè)完整的雜種細(xì)胞，進(jìn)一步將該細(xì)胞培養(yǎng)形成
 
組織，然后經(jīng)過(guò)
 
形成完整的雜種植株．這種培養(yǎng)技術(shù)稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、礦工中常見(jiàn)的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色，凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色；細(xì)胞在癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加
D、成熟生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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