【題目】下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述中，正確的是（ ）

A．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

B．RNA聚合酶的基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D．酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率，同時(shí)為反應(yīng)提供能量

【答案】C

【解析】

試題分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量RNA；酶催化作用的特點(diǎn)是具有高效性、專(zhuān)一性、酶的活性受溫度、酸堿度的影響．

解：A、所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，A錯(cuò)誤；

B、RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成單位是氨基酸，B錯(cuò)誤；

C、酶具有催化功能，可以作為催化劑；酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，如酶被水解的反應(yīng)，C正確；

D、酶可通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)加快反應(yīng)速率，但不能為反應(yīng)提供能量，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀�？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d, E、e）控制，同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或 E 表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖�，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種。

請(qǐng)回答：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是_______合子。

（2）若采用誘變育種，在γ射線(xiàn)處理時(shí)，需要處理大量種子，其主要原因是基因突變具有 和少利多害性等特點(diǎn)。

（3）若采用雜交育種，可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交，在 F2中選出抗病矮莖個(gè)體， 再經(jīng)連續(xù)自交和篩選等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測(cè)，一般情況下，控制性狀的基因數(shù)越多，其育種過(guò)程所需的時(shí)間_________（“越長(zhǎng)”或“越短”）。若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）若采用單倍體育種，該過(guò)程涉及的原理有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn) 1為藍(lán)色。若讓F 1藍(lán)色與純合鮮紅色品種雜交，產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色∶鮮紅色＝3∶1。若將F 1藍(lán)色植株自花受粉，則F 2表現(xiàn)型及其比例最可能是（ ）

A．藍(lán)色∶鮮紅色＝1∶1

B．藍(lán)色∶鮮紅色＝3∶1

C．藍(lán)色∶鮮紅色＝9∶1

D．藍(lán)色∶鮮紅色＝15∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象

D．初生演替和次生演替的最重要不同是演替進(jìn)行的初始條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 探究PH對(duì)酶活性的影響，可以用淀粉作為底物

B. 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精，需要在堿性條件下進(jìn)行

C. 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D. 色素濾液細(xì)線(xiàn)浸入層析液，會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述，正確的是（ ）

A．摩爾根證明基因在染色體上，運(yùn)用類(lèi)比推理法

B．高斯研究種群的數(shù)量“S”型增長(zhǎng)規(guī)律，運(yùn)用模型構(gòu)建法

C．桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，運(yùn)用電鏡觀察法

D．艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對(duì)病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射（ ）

A．滅活抗原 B．抗體

C．抗生素 D．抗病毒藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，其根本原因是（ ）

A．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到

B．在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體相同

C．組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳

D．不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同

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