8．某實(shí)驗(yàn)小組和探究不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)臉，得到的結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（　　）
A．該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同
B．促進(jìn)該植物的莖和根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度不同
C．生長(zhǎng)素濃度為 10-6mol/L時(shí)，抑制該植物根的生長(zhǎng)
D．相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)．
生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．

解答 解：A、由圖中信息可知，該植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，A正確；
B、促進(jìn)該植物的根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度為10-8mol/L 左右，促進(jìn)該植物的莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素溶液濃度為10-6mol/L 左右，B正確；
C、生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L 時(shí)，該植物根的生長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，故生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L 時(shí)，促進(jìn)該植物根的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)圖示可知，相同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，重點(diǎn)考查考生分析柱形圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)柱形圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，雙親只具有一對(duì)相對(duì)性狀錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一條鯉魚(yú)、池塘中的全部鯉魚(yú)、整個(gè)魚(yú)塘三者對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是（　　）
A．個(gè)體、種群、群落B．個(gè)體、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C．個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)D．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）線粒體和葉綠體所需的些蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成．蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的 TM23復(fù)合物的協(xié)作，據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)核孔（結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有選擇性．
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．二者具有不同的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
B．二者揭示的是生物細(xì)胞中所有遺傳物質(zhì)的遺傳規(guī)律
C．在生物性狀遺傳中，二者可以同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)起作用
D．基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后模
C．胰高血糖素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速提取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
D．細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢
B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中不正確的是（　　）
A．常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C．中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，在有絲分裂間期中心體倍增
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，是因?yàn)榫哂泄餐奈镔|(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化后染色體的數(shù)目發(fā)生改變
B．細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C．皮膚上的老年斑是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物
D．人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

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